机载相控阵雷达调度的专家系统研究     

甘俊英  李少洪 《五邑大学学报(社会科学版)》1993,(3)

本文研究设计了一种新型的机载相控阵雷达调度(SOMAPAR)的专家系统。该系统构造了一个由多种知识表达方式实现的知识库,并运用模糊数学方法表达知识,建立了一个简单的模糊推理机。仿真结果表明,该SOMAPAR专家系统能使雷达自适应于目标环境的变化,调整自身状态在最佳条件下工作,具有一定的专家水平。  相似文献   

分类讨论思想在初中数学解题中的应用     

李少洪 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)

数学学科非常重视对不同解题思想的运用,根据不同题目的类型与特点,采用最佳且最适合的解题方法,是数学思想运用在解题技巧中的最佳方式。这不仅有助于提高学生数学解题的效率,也有助于使学生养成定向解题记忆与扩散性灵活运用的习惯,让学生在遇到类似的数学问题时,可以及时搜索大脑中储存的类型化解题思想,从而有效地帮助学生解决所困扰的难题。就以数学分类讨论思想的思考特点与运用方式为着手点,探析在初中数学解题中学生对分类讨论思想的合理运用与解题效果,从而有效印证分类讨论思想在数学解题中的科学性与必要性。  相似文献   

新课程理念下初中数学课堂教学的反思     

李少洪 《成才之路》2011,(31):13-13

新课程理念下的教师既要重视课前设计,又要关注课后的反思。初中数学课堂教学的反思,是教师专业成长的一个十分有效的途径,做好课后反思可以帮助我们提高教学效率。作为教学一线的教师,应该时刻反思自己的教学实践,做到在实践中反思,在反思后实践。本文从如何进行课堂反思、新课程理念下的师生关系等方面,谈谈教学反思的一些做法及思考。  相似文献