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当前,高等院校应用型文科专业学生的考试过程存在考试环节权重分配不合理、方法有效性不足、反馈机制和试题评价机制缺失等问题。要建立有效的针对高等院校应用型文科专业学生的考试制度,必须从创新考试方法、创造专业实习平台、关注学生运用能力考察、强调方法联用与学生参与等角度进行改革。 相似文献
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在高等院校应用型文科专业案例教学过程中,问题设计与案例分析的传统方法存在重历史轻未来、重静态轻变化、重整体轻细节的不足。如果在案例问题设计和案情分析的过程中把选择的变量按照"如果不是这样,将会怎样"的逻辑进行变异分析,将取得动静结合、深入浅出和举一反三的效果,这种方法有利于培养高校应用型文科专业学生的应用能力。 相似文献
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案例教学具有提高知识传输效率、促进师生互动和培养学生应用能力的意义。当前,高等院校应用型文科专业案例教学中存在着案例适用性差、科学性和规范性不够、有效性不强的问题。要解决上述问题,应当采取建立高校应用型文科专业案例评价指标体系、培训应用型文科专业课程教师、鼓励教师进行案例教学方法的探索等措施。 相似文献
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由于气候变化、城市化、人口数量骤增等原因,全球灾害风险不断加剧,灾害风险引起国内外学者的共同关注,各类相关文献急剧增长.对于国际灾害风险文献的研究趋势与热点进行梳理,不仅有利于国内学者了解国际灾害风险研究的发展动态,也可为我国本土化的灾害风险研究和发展提供借鉴与参考.文中基于WOS数据库并利用CiteSpace可视化软件梳理2000—2020年国际"灾害风险"文献,通过聚类、共现分析对灾害风险的研究内容、热点、作者、国家、机构进行分析.结果表明,在研究内容上,国际灾害风险发文数量自2015年以来呈现出快速上升趋势,内容主要包括仙台框架、人工智能、时空数据分析、备灾、社会能力建设、关键评估环节、科学知识、超级厄尔尼诺事件等方面;研究重点上,主要集中于"仙台框架""灾害风险评估""灾害风险的防控"方面;在研究作者、国家、机构方面,作者分布呈现出"大聚集,大分散"的特点,同领域内作者合作交流较紧密,不同领域间的研究者缺乏合作,国家机构上,美国处于主导地位,但中国与其差距在迅速缩小.分析认为,灾害风险评估的新技术、气候变化、灾害风险各学科融合将是灾害风险研究的未来趋势. 相似文献
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李尧远 《天津师范大学学报(社会科学版)》1989,(3)
个人收入问题,关系到社会主义基本经济规律能否贯彻实行,也关系到社会主义再生产能否顺利实现,值得很好研究。一、当前个人收入存在问题较多,主要有以下几个方面。第一,工资(包含奖金)问题,主要有三个方面。1.地区、部门、行业、企业间相差悬殊。一般开放较早、搞得较活的地区工资高。生产紧俏商品的部门工资高。他们得到较高的工资,有相当一部分与自身的劳动无关。于是造成 相似文献
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李尧远 《天津师范大学学报(社会科学版)》1990,(2)
我国近年来的经济发展,出现了市场疲软的问题,不少企业销售困难,库存迅速增加。上海到1989年6月底,工业产品库存比上年同期增加51%,在这样的情况下,人们对高消费、超前消费的认识又增加一些疑团。有人认为在我国,由于生产力发展水平很低,人均国民收入一年才300多美元,问题在于消费不足,根本谈不上高消费;也有人认为消费促生产,人们对物质生活更高的追求,能促进生产的发展,更谈不上有什么危害。进而对治理整顿也产生了一 相似文献
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