关于基础知识的对话     

李庆陆 《初中生之友》2003,(9)

上课铃刚停，徐老师便单刀直入：“今天这节复习课，请同学们把有关语文基础知识的问题提出来，我们一起进行探究。”李一鸣同学先提问：“老师，语文基础知识包括哪些内容？”“语音、汉字、词汇、语法、标点符号、修辞、逻辑知识、古汉语知识、文体知识、文学知识、文化常识等。”舒畅同学赶忙说：“老师，我听人讲，现在中考不考语文基础知识，我们干嘛还提它？”“这是一种误解。”徐老师娓娓道来，“过去，确实偏重基础知识的传授，比如，讲比喻‘明喻’‘暗喻’‘借喻’‘喻体‘本体’‘喻词’名词术语一大堆，从概念到概念，脱离生动…  相似文献   

草莽英雄的诞生与陨灭——名著《水浒传》解读     

李庆陆 《初中生之友》2010,(36):12-16

<正>中国人民富有武装斗争的传统和经验,在历史上爆发过无数次的农民起义,但第一次用文学形式来歌颂这些草莽英雄,并且真实生动地作全面的艺术再现的,便是《水浒传》。所以,要了解这些草莽英雄如何诞生与陨灭,就应该认真阅读《水浒传》。  相似文献   

语文教学中比较教学法的途径     

李庆陆 《江西教育学院学报》1997,18(4):88-88

语文教学中比较教学法的途径李庆陆近年来，比较教学法越来越为教师们所重视。所谓比较教学法，是在认识、分析的基础上，通过对知识结构进行对比、归纳，探求其内在本质和规律的一种教学方法。这种教学法作用不小，正如俄国教育家乌申斯基（１８２４—１８７０）所说的那...  相似文献   

意义有变的佛教成语     

李庆陆 《语文知识》2003,(7):21-21

佛教起源于印度次大陆,大约在西汉末年传入我国,与民族传统文化相结合,成为我国最具影响的宗教。随着佛教广泛而深入的传播,汉语中的成语也极大地丰富起来。这些成语,有的来自汉译佛经,有的来自我国佛学家著述的禅宗典籍。在长期的语言交际过程中,相当数量的佛教成语在意义上发生了变化。例如:  相似文献   

重视卷面问题分析     

李庆陆 《初中生之友》2003,(15)

每当老师把考试后改完的语文试卷发还的时候，同学们很关心自己得了多少分数，有的喜形于色，有的后悔不迭……最后将试卷往抽屉一撂，等着老师来讲评。在讲评中，许多同学仅仅关心试题的正确答案，随后将试卷束之高阁，甚至当作废纸处理掉。其实，做好卷面问题分析是提高语文成绩的一种有效手段。因为通过分析卷面问题可以知道哪些知识需掌握，哪些能力需加强。下面，我针对同学们可能存在的答题情况，向大家介绍一些相应的学习方法。1.默写有错漏添的情况中考时，默写着意于考查同学们对我国古代优秀语言文化的积累情况，考查的范围主要是…  相似文献   

公孙丑问曰     

李庆陆  刘慧文 《高中生之友(青春版)》2010,(7)

公孙丑问曰:"夫子加齐之卿相,得行道焉,虽由此霸王,不异矣.如此,则动心否乎?" 孟子曰:"否,我四十不动心." 曰:"若是,则夫子过孟贲远矣." 曰:"是不难,告子先我不动心." 曰:"不动心有道乎?" 曰:"有.北宫黝之养勇也:不肤桡,不目逃;思以一豪挫于人,若挞之于市朝;不受于褐宽博,亦不受于万乘之君;视刺万乘之君如刺褐夫;无严诸侯,恶声至,必反之.孟施舍之所养勇也,曰:'视不胜犹胜也;量敌而后进,虑胜而后会,是畏三军者也.  相似文献   

要重视备学法     

李庆陆 《江西教育学院学报》2000,(5)

教师要上好课,必须先备好课。在备课过程中,要了解学生,摸准他们在哪些问题上“已知”,在哪些问题上“未知”,或哪些问题点到即可,哪些问题需要花费较大的力气。陶行知说过：“好教师不是教,而是教学,教学生学。”又说：“不如给他们几把钥匙,使他们可以自动地去开发文化宝库和宇宙的宝藏。”可见,教育内容的重点将从学“知识”转向学会“学习”、学会思考,转向科学的思维和科学的方法,这样才能培养出具有创新意识和创新能力的人才。因此,教师备课要重视备学法。 那么,备学法应从哪些方面下手呢 ? 一是促进智力因素的发展。…  相似文献   

汉字点画含义多     

李庆陆 《语文知识》2005,(8):25-25

汉字属于表意字，形体与意义密切相关。至今，我们仍然能从某些汉字的笔画上看出造字时的用意。点是汉字常见的笔画，它可以表示多种含义，我们从中能感受到汉字的趣味性。  相似文献   

毕业寄语     

李庆陆 《初中生之友》2010,(18):1-1

<正>面对即将毕业的九年级同学,《初中生之友》的作者们给同学们送上祝福:愿你们在新的人生道路上,扬起生命的风帆,用勤奋做桨,用智慧导航,行驶到幸福的彼岸。——湖北宜都周远喜  相似文献   

重温历史 感悟人生——名著《格列佛游记》解读     

李庆陆  于广华 《初中生之友》2010,(33):19-21

<正>读书除了积累知识外,最重要的是学会思考,与大师进行精神对话。《格列佛游记》是一部奇书,它不是单纯的少儿读物,而是饱寓讽刺和批判的文学杰作,让我们带着一颗好奇而敬重的心去品读它,重温那段难忘的时光,感悟主人公奇特惊险的人生。  相似文献