浅谈培养写作能力的师生互动策略     

李德标 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):47-47

培养和形成学生的写作能力，需要语文教师采取丰富多样的教学形式，激发学生的写作兴趣，使他们自觉自愿地从事写作训练，从而形成准确表达情感和思想的能力。为此，教师需要精心设计写作教学课堂环节。提高学生的参与度。通过师生互动，培养学生的感知能力、思维能力和书写能力。使学生学会从感知中积累素材，在交流中撷取精华，在思考中升华情感，最终实现培养写作能力的目标。  相似文献   

初中生语文学习的消极心理探索与分析     

李德标 《中学生阅读(初中版)》2009,(12)

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习惯的力量     

李德标 《班主任之友》2004,(10):56-56

众所周知,大象是陆地动物中力气最大的。但你相信吗?一根小小的柱子,一截细细的链子,就能拴住一头千斤重的大象。不信归不信,可这种场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人,在大象还小的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论它怎么挣扎都无法挣脱。于是,象渐渐地习惯了不挣扎。即使长成大象,可以轻而易举地挣脱链子时,它也不会想到要挣扎了。习惯的力量$江苏盐城亭湖初级中学@李德标  相似文献