课程思政在大学物理近现代教学内容中的融入——以黑体辐射为例     

李文华  蒋艳平  李晓端  张欣  蓝锐彬 《教育教学论坛》2021,(13):167-170

通过分析当前进行课程思政的紧迫性,为了更好地在大学物理教学中融入思想政治教育,在传授物理知识的同时实现价值引领,以物理学中科学精神的培养为切入点,以近现代物理中黑体辐射这一具体教学内容为例,详细阐述了在大学物理近现代教学内容中开展思想政治教育的实施途径,阐述了在大学物理中融入课程思政的优势,并进行了在黑体辐射这节课中开展课程思政的教学设计。  相似文献   

采用多媒体教学的实践和体会   总被引：2，自引：0，他引：2  

苏成悦  张春华  李晓端  方允 《中山大学学报论丛》2005,25(3):86-88

通过采用物理课多媒体教学的实践,对多媒体教学中几个值得注意的问题进行了讨论,收集整理了学生对多媒体教学的一些看法,并就如何改进多媒体课堂教学提出意见.将对准备开展多媒体教学的教师有一定的借鉴和参考价值.  相似文献   

电磁学教材评估──多级模糊综合评判     

李晓端 《高教论坛》1996,(2)

本文针对现有高等物理教材种类少、内容偏高的倾向，以电磁学为例，利用模糊数学方法，并以计算机为辅助工具，把这些教材对不同层次学生的适应性做一综合评判，并为教材评估提供一种科学方法。  相似文献