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李月顺 《中国职业技术教育》2005,(20):46-47
非组织评价是指人们对所感知到的发生在校园中的人和事做出的一种价值判断.这种评价有自发性和评价效应的二重性(积极效应和消极效应)等特点并与组织评价相互影响,学校组织应积极引导和利用非组织评价行为,发挥其积极效应. 相似文献
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有一次，我利用一堂体育课把两位学生留在教室里辅导他俩做作业，冯东明同学积极思考，认真进行计算，遇到不懂的问题，虚心向我请教，在老师的耐心辅导下，他学得很好。而另一位李大强同学，脸上露出一副无奈的样子，他做作业一片糊涂，有时写错字。当晚，我将其学习情况告诉了他父亲。第二天．不见李大强同学上学，我急忙到他家里问个究竟？刚进门口，他父亲对我说：“老师不用来了。”“为什么”？“他无心上学，只记住打球，上学是没有用的。”他爸爸回答我。站在旁边的李大强眼泪横流，一边哭一边对我说：“老师．都是你害了我，爸爸不准我上学都是因为你。”我听后感到很愕然，难道我为他辅导功课有错吗？ 相似文献
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一、加入WTO对中国农村经济的影响首先，从商品贸易的角度讲，我们的产品（包括出自于农村的一切商品）要进入市场贸易，实现商品价值。问题是：我们的农产品是否具有市场需求、在同类商品中是否具有竞争力，这将在很大程度上决定商品能否顺利贸易，并实现与生产投入相对应的货币回报，乃至能否维持再生产。就我国目前农产品的品种、质量以及生产成本和国外同类产品比较，应该说还存 在着相当大的差距。我们的农产品普遍存在品种老化、品质不高，分散而没有形成规模，缺乏竞争力；农业装备水平低、技术水平低、生产手段落后、成本商品率… 相似文献
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水资源紧缺已成为制约我国农业高产、稳产及农民增收的重要因素。我国西南地区季节性缺水现象突出、水资源开发利用程度低、难度大、水资源开发利用的基础设施建设发展滞后。应从水资源的开发利用、输水过程及田间灌溉过程三个方面实施节水灌溉工程技术。 相似文献
5.
对陕西高等职业教育SWOT分析认为,陕西高等职业教育优势与劣势并存、机遇与挑战并存。建设高等职业教育强省的战略包括:利用"优势"、挖掘"机会";抓住"机遇"、补偿"劣势";利用"优势"、克服"威胁";标、本兼治、优胜劣汰。 相似文献
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对陕西高等职业教育SWOT分析认为,陕西高等职业教育优势与劣势并存、机遇与挑战并存。建设高等职业教育强省的战略包括:利用"优势"、挖掘"机会";抓住"机遇"、补偿"劣势";利用"优势"、克服"威胁";标、本兼治、优胜劣汰。 相似文献
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怎样理解职业教育与当地经济社会发展紧密结合 总被引：5，自引：1，他引：5
陈至立同志在全国职业教育工作会议上指出：职业教育要与当地经济社会发展紧密结合、与劳动就业紧密结合、与人民群众多样化的教育需求紧密结合；要强化四个方面的服务功能，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业再就业服务，为农村、农业和农民服务，为推进西部大开发服务。在贯彻落实全国职教工作会议精神的过程中，我们要深入领会职业教育发展的“三个紧密结合”和“四个服务”，进一步端正办学指导思想，使我国职业教育的改革与发展随着经济社会的发展稳步向前。为此，“职教三人行”专栏本期推出的话题是：怎样理解职业教育与当地… 相似文献
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建立高职院校教育质量评价、监控体系的构想 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育的高质量应该是“社会质量”、“内部质量”、“工作质量”的协调统一。本文认为高职院校应建立政府、企业、学校共同参与,鉴定性评价与过程改进的形成性评价结合,学生、教师、领导评价结合,评价与监控相统一,全方位、多形式的质量评价监控体系。 相似文献
10.
我国经济欠发达地区高职教育校企合作的驱动力研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在经济欠发达地区高职教育校企合作问题上,企业缺乏推进合作的内、外驱动力;高职院校迫切期望校企合作,但囿于自身条件,难以单方有效推进;政府力主校企深度合作,但缺乏有效的措施。对策建议:建立校企合作的相关法规,把企业参与高职教育作为企业的法定义务;正确引导,确保校企合作健康有序推进;加大校企合作的统筹力度;加强高职院校的服务能力建设;高职院校必须在校企合作中有所作为,使企业真正享受合作办学成果。 相似文献
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