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环境影响对学生身心的健康发展 ,起着十分重要的作用。在班级管理中 ,我十分注重情感环境、家庭环境、学习环境、文艺环境的建设 ,为学生的学习和生活创造温馨、愉快、和谐的氛围。一、加强角色意识 ,形成温暖、和谐的情感环境在班级管理中 ,班主任应重视每位同学的角色塑造 ,尽可能地让每位同学都能担任一个职务 ,提供给他为同学服务的机会。几年来 ,我所带的班一直采用这种角色塑造的方法培养学生。以财会十二班为例 :班、团干部 9人、学习小组长 6人、课代表 1 0人、室长 7人、劳动小组长 6人、卫生小组长 6人、兴趣小组长 6人、班报组 5… 相似文献
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福建省女职工“为实现小康社会建功立业”开展得红红火火,也需要规避整体弱势,祈求可持续发展.本文主要从两大方面展开研究,提供建议. 相似文献
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以培养学生综合能力为指导思想,将工艺实验移至工厂生产车间开设,充分发挥学生的主观能动性,提高学生理论与实践相结合,独立设计实验方案的能力,同时也锻炼了学生社会沟通能力与团队协作能力。 相似文献
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李淑贞 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(4):22-24
高校学术造假事件濒濒曝光 ,有着诸多主客观原因。当前在治理客观环境的同时 ,有必要强调高校知识分子的主观道德修养 ,即树立对待学术规范和创新的正确态度 ;应以人为本 ,珍重人格 ,努力完善自我意识 相似文献
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图书资料是高等学校进行教学和科研工作的基本条件之一,搞好图书馆的藏书建设,是图书管理工作的重要环节。这里就如何搞好高等学校图书馆藏书体制改革问题,谈谈个人的看法。愿与同行们共同研讨,并欢迎批评指正。 相似文献
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随着现代教育的发展,追求教育民主和教育公平的理念更是深植于现代学生的头脑之中,并直接影响着学生的身心发展。因此,在班级管理中班主任无论是对待处境优势的学生,还是对待处境不利的学生,都要一视同仁,切实贯彻无歧视教育原则,即不管学生来自何种文化背景,不论贫富、男女、正常或残疾等,都应该得到平等的对待,而不应受到任何歧视或忽视。 相似文献
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李淑贞 《福建教育学院学报》2000,(4)
以１９９８年新编初中德育教材为基础，以中华民族优良文化传统为素 材，以学生身心成长和行为发展的规律为认知框架，以提高学生整体素质为目的， 探讨初中阶段德育教学的合理衔接，让学生在贴近生活，循序渐进的理性学习中， 学会生活，体认和谐，心理健康，遵纪守法，能够继承仁爱孝悌、谦和礼让等美德， 成为一个有强烈的“我是中国人”之意识的好少年。 相似文献