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俄罗斯现代教育模式的定位——解读俄罗斯教育中长期发展纲要 总被引：1，自引：0，他引：1
构建与经济发展相适应的现代教育模式是当前俄罗斯教育改革的迫切要求.本文对俄罗斯教育与科学部关于教育中长期发展纲要方案所涉及的现代教育模式的任务、内容和实施措施作了全面的阐述,分析了俄罗斯现代教育模式的基本定位. 相似文献
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对人文精神的呼唤,正日益成为社会的一个热门话题,并引起了教育界的普遍关注与高度重视,国家基础教育课程改革就把人文素质的培养作为目标指向之一。那么,职业教育呢?与社会、经济发展关系最为密切的职业技术教育,理所应当地需要关注这一走向,把培养学 相似文献
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大众化教育进程中普通工科院校普遍存在人才培养目标不明确、培养模式单一、培养课程设置不够合理等问题,应该明确应用型人才培养的目标、建构特色专业课程体系、开发综合性课程、实现多样化的人才培养模式。 相似文献
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英国"创新国家"战略的实施,要求本国高校的科研发展方式由资源型转变为创新型。为提升科研创新水平,英国深化科研评估制度改革,实施全新的卓越科研框架(REF)评估,在评估的内容、组织和技术方面展现出新的特点。借鉴REF评估,我国科研质量管理应将进一步确立权威、规范系统内外的关系并保证多方利益相关者的有效参与。 相似文献
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高校内部管理体制改革虽取得一些成绩,但效能问题始终是改革进程中的敏感话题。本文针对高校职能部门存在的现实问题,试图从新公共管理的理论中择取几个新的角度,去审视这些问题,以期从新的视角探究提升高校职能部门管理效能的途径。 相似文献
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面向产出的课程质量评价是工程教育专业认证的关键环节,而课程目标达成度评价是课程质量评价的核心。实验课因实验类型、实验项目、实验成绩的各组成部分均与课程目标之间缺少明确的对应支撑关系,导致达成度定量评价复杂、困难。本文根据成果导向理念反向设计课程目标,以课程目标组织实验项目,针对课程目标的评价设立考核并详细设计观测点与评分标准,梳理各课程目标的支撑项集合并合理确定权重,拟定了一套用于实验课课程目标达成度定量评价的方法,该方法有利于提升课程质量评价的准确性与面向产出的针对性。 相似文献
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在分析2001年英国大学科研水平评估(RAE)构成机构、评估标准、运作程序以及评估结果与科研拨款之间的换算公式等内容的基础上,结合我国大学开展科研评估工作过程中存在的一些具体问题,诸如扶持评估中介机构、学科评估以及增强信度等方面提出一些建设性的意见。 相似文献
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高校对接产业集群是以一定的学科为依托,以服务特定的产业集群为目的,进而形成一系列相互作用与合作的联合体.高校对接产业集群适应度的效应分析,有助于发现其内在规律和优势,进而把握其所存在的诸如系统性风险、自我超越的困境以及创新创造能力受到制约等负向效应,引导校企在对接合作过程中做出理性的选择. 相似文献
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