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刘景艳郑征李玉东 《中国现代教育装备》2018,(23):77-79
根据"卓越工程师教育培养计划"的目标和要求,在分析当前自动化专业实践教学存在问题的基础上,结合我校自动化专业的特点,从构建"三层次两结合"的实践教学体系、采用多元化实践教学模式、搭建校企合作实践教学平台、建立多样的实践教学考核方法等方面对自动化专业实践教学进行了改革,探索了培养学生工程能力的途径,提高了人才培养质量。并通过问卷调查的方式对自动化专业实践教学改革的效果进行了评价。 相似文献
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专业课实验教学是大学实验教学的高级阶段,主要培养学生的专业化实验手段和科学素质.专业课实验教学的目标是通过开设综合性、研究性实验,培养学生分析问题、解决问题和科学实验的能力,以及培养学生在工作中的独立能力和创造能力. 相似文献
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小学升初中后,由于学生的基础知识和基本能力本来就参差不齐,现在又面临新的、繁重的学习任务,很容易造成两极分化,使原来基础差的学生学习对学习失去信心,产生厌学心理。针对这些问题,结合多年的教学经验和学生实际,我们在教学中尝试运用了“合作学习、分层教学”的方法,效果比较好。具体做法如下:一、学习分组协作化为了使教学质量在整体上提高,使基础参差不齐的学生在原来的基础上都有进步,我们根据每个学生的特点,包括他们的学习兴趣、动机、态度、原有的知识水平等进行综合分析,分出层次,并据此将一个教学班的学生分成两个优等学生组、… 相似文献
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李玉东 《中国校外教育(理论)》2016,(6):114
数学是一门抽象的学科。小学生学习数学感到枯燥无味,难以进入学习状态。如何激发学生学习数学的积极性,是小学数学教学的一个难题。从把握小学生的心理特点,把数学本身内在的力量、日常生活中的应用价值的数学知识融入探究讨论式教学中,激发学生学习探究数学的兴趣。使学生在探究中掌握简单的逻辑思维,培养学生独立思考,分析问题、解决问题的基本方法。 相似文献
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素质教育的核心是把学生作为学习和发展的主体。教师的作用“盖在善于引导启迪,以俾学生自奋其力,自致其知”。学生是课堂教学的主体,教师应从素质教育观念出发,让主体“活”起来,使之处于一种“强烈冲动”和“愤悱不止”的状态,充满对新知识的渴求。只有在这种状态... 相似文献
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根据课程标准中新的要求和理念,如何进行英语课教学,是摆在每一位英语老师面前的一个挑战。笔者把新教学过程中的一些作法和体会整理出来,供同仁分析。1.优化课堂教学1.1在课堂组织上教师是学生学习的指导者、组织者和参与者。 相似文献
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李玉东 《雅安职业技术学院学报》2007,(4)
什么是隐私权?据《现代汉语词典》定义,隐私权的解释为:“不愿告人的或不愿公开的个人的事”。《未成年人保护法》早就颁布实施了,其中也有保护孩子隐私权的规定。但事实怎样呢?现着重谈两个未尊重学生隐私的现象,因为它具有普遍性。一、关于贫困助学的问题“两免一补”、“贫困助学”是一项社会工程、民心工程,旨在减轻学生的家庭经济负担,让学生顺利地完成学业。这本是功德无量的好事,但往往是学校为了使活动过程透明,救助结果公正,不假思索地将受助学生的家庭资料公诸于众,去接受师生的监督。贫困不可耻,但贫困也不光荣,更不是一种荣誉,它像隐藏在衣服里面的一道伤疤,属于隐私的范围。这样的隐私有多少人愿意广而告之?因为师生们知道了贫困学生的家庭隐私必将产生一些议论。这些议论常常让受助学生如芒在背,无言以对。不仅增加思想包袱,使情感长期压抑,而且为人处事要时时小心,处处谨慎,性格变得孤僻,不合群。甚至于心理也会变得脆弱,可能丧失学习的信心和决心。从而也使学校的一片好心变得事与愿违。其实,扶贫不只是在经济上简单地给予帮助,更重要的是在心理上帮助他们。贫困生需要人们的理解、关心和尊重。无论在什么时候,一个健全的心理比什么都重要。遗憾的是,不少地... 相似文献