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本文通过建立学校人才培养工作模型,分析了教学团队建设的任务、特征和目标;从教学团队的设计依据、教师个人的培养机制、教学团队的运行方式、教学团队的资源整合、团队建设的制度保障等四个方面研究了教学团队的建设模式。 相似文献
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李珞新 《武汉电力职业技术学院学报》2006,(4)
针对危害电力设施的几大现象,通过实际案例列举了电力设施遭受破坏后带来的巨大损失,从而说明电力设施保护的重大意义。并参照国家执法部门和国家电监会对电力设施保护的要求,对电力设施保护措施提出了建议。 相似文献
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