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随着互联网技术的日渐成熟,传统的大众传播媒介对公众的影响力也随之发生了微妙的变化,以互联网为代表的现代信息社会媒介改变了原有的媒介版图,网络传播是其中最主要方式之一,口碑传播的力量被越来越多人所认识.利用口碑进行传播成了当下被广泛采用的传播方式和公关手段.本文从传播学角度和公关学的角度出发,对口碑传播的特性进行初步探究,分析口碑传播营销的策略. 相似文献
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由东北地区28所高师院校联合举办的东北高师2010届毕业生供需洽谈会,去年11月28日在长春国际会展中心举行。洽谈会上．来自全国27个省（市、自治区）的1200余家用人单位共提供需求信息近8万条,参会学生近5万人。虽然当日供需比达到1：1．6,但记者采访中发现,由于教师岗位缩减,师范生就业竞争加剧。特别是非重点院校师范毕业生的就业难度进一步凸显。 相似文献
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李琤 《中国远程教育(综合版)》1992,(12)
心理学告诉我们:注意是心理活动对一定事物的指向和集中.人们的智力活动,一切心理活动,都必须有注意参加,才能顺利有效地发生、发展与形成.而注意又可分为两种:一种为有意注意,另一种为无意注意.需要作出一定意志努力才能引起的是有意注意;反之,则是无意注意. 相似文献
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对众多英语专业自考生来说,英语口语较难攻克。大部分自考生在英语口语提高上存在认识的误区,把口语水平低归结为语法、词汇量及语言环境的缺乏。提高英语口语能力,应遵循三步走的顺序,即英语语音、英语表达和英语交际,提高口语不仅仅涉及英语口语本身,还涉及英语语音、英语听力和交际互动能力等因素。 相似文献
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Blum-Kulka的礼貌理论与其CCSARP模式相比,影响力较弱。在这一理论中,“语用清晰”和“非强迫”两个要素在不同文化背景下相互作用,构成了具有明显文化特征的礼貌现象。Blum—Kulka的礼貌概念既普遍存在于不同文化中,又因“语用清晰”的重要性不同而有其文化相对性。Blum—Kulka的礼貌理论为语言研究者提供了一个衡量跨文化语用差异的标尺。 相似文献
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大学英语课堂是中国学生学习英语的主要途径．教学干预是学生获得英语语用知识的重要手段。文章旨在提醒中国英语教师提高自身语用意识．并把教材内外的与交际活动相关的英语语用知识贯穿于课堂,显性教学与隐性教学相结合,提高学生的英语语言交际能力。 相似文献
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伴随着改革开放的时代浪潮,中国杂技在广阔的国际赛场上叱咤了30多年。自1981年开始参加国际比赛,中国杂技屡获殊荣。据不完全统计,中国杂技共获得国际赛事的首奖、金奖150余项,几乎摘取了国内外所有顶尖杂技赛事的最高奖项,中国因而被誉为“世界杂技大国”“世界杂技金牌储藏库”。就像中国乒乓球一样,中国杂技在国际赛坛上的领先位置一度难以撼动。 相似文献
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2011年12月的一个傍晚,华灯初上,法国巴黎市中心的凤凰马戏篷笼罩在中国红的灯光下：一个由45名演员表演的、讲述一位女孩替父从军的古老中国故事,在100分钟的演出时间里,使全场6000余位观众的笑声、 相似文献
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国际杂志Vogue意大利版主编Franca Sozzani曾说过:"每一个人都会为梦想而购买杂志。"自媒体时代的读者则可能为了梦想而自编一份杂志,具有草根特性的独立杂志使得个性化的理念更容易被传播出去。从上世纪90年代萌芽成长至今的独立杂志是传统媒介与新媒介结合的代表产物,电 相似文献