排序方式: 共有23条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
修饰语的羡余表义 总被引:4,自引:0,他引:4
李绍群 《喀什师范学院学报》2003,24(1):53-57
在信息理论的指导下,引用“美余”这一概念,分析了修饰语羡余表义的类型,探讨了修饰语羡余表义的作用,认为修饰语的羡余表义是客观存在的一种现象,它为汉语语义的丰富多彩做出了重要贡献。 相似文献
2.
李绍群 《毕节师范高等专科学校学报》2003,21(3):15-17
《广义修辞学》建立了一个由“表达论”——“接受论”——“互动论”三构成的系统的研究格局,这是修辞学领域的一次新革命,把修辞学的研究推向了新的深入与开拓。 相似文献
3.
4.
正新课程改革要求课堂不能是教师的"一言堂",不再是教师的"个人秀",而是师生合作、交流、沟通、探究的舞台。教师应真正把课堂还给学生,让学生唱主角,建立起平等民主、轻松和谐的师生关系,让学生能利用有限的课堂,开拓出更为广阔的创造空间,贴近生活,还原生活。课堂内外,教师应该善于给学生"搭台子",让学生自己去表演、去 相似文献
5.
李绍群 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(4):163-166
现代汉语"名1 (的) 名2"定中结构篇名在音节、组合及语义认知方面呈现出一些特点."名1 (的) 名2"定中结构篇名化的动因不仅体现在称名性和话题性上.还体现在节省空间、扩大信息量上. 相似文献
6.
新课程改革要求课堂不能是教师的“一言堂”,不再是教师的“个人秀”,而是师生合作、交流、沟通、探究的舞台。教师应真正把课堂还给学生,让学生唱主角。建立起平等民主、轻松和谐的师生关系,让学生能利用有限的课堂,开拓出更为广阔的创造空间,贴近生活,还原生活。课堂内外,教师应该善于给学生“搭台子”,让学生自己去表演、去发挥,教师也荣升为幕后导演,该出手时再出手,让学生真正成为课堂的主人。那么, 相似文献
7.
8.
9.
李绍群 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,(4):87-89
《马氏文通》的连字与我们现在的连词在归类标准、概念范围、语法意义和功能三个方面存在着差异,尽管《马氏文通》对连字在这三个方面的分析都不如我们现在的连词科学、合理,但《马氏文通》对连字的研究奠定了我们现在连词研究的基础,具有划时代的意义。 相似文献
10.
文章探讨了<红楼梦>的仿词艺术,认为其仿词与原词之间有3种关系:相反、相对、相递,并进一步分析了其仿词艺术的特色. 相似文献