戈迪默《朱赖的族人》中空间景观的政治隐喻     

李美芹  姜志强 《中学生英语》2018,(5)

《朱赖的族人》蕴含着作者纳丁·戈迪默独特的、具有前瞻性的政治敏感和对理想社会的热切企盼。随着时空的变迁,主体与"他者"之间的关系也发生了变化,时空的变化隐含着主仆易位、文化错位和殖民者与土著人角色身份等的微妙变化,是南非阶级关系及其殖民统治瓦解的政治隐喻,与南非民主与反民主斗争的政治进程息息相关。在文化景观、空间政治和社会变迁交织而成的网络中,作者预言性地揭示了南非阶级关系的历史变化和新旧政权的交替,并表达了种族和解的愿望。  相似文献   

生命有你更精彩     

李美芹 《现代教育》2005,(7):51-51

从2002年秋，我开始参加自学考试汉语言文学本科。因为自己对诗辞歌赋的偏爱，所以汉语言文学各科除英语外，一路精品细读，书过三遍，便怀揣自信进入考场。且每战必胜。  相似文献   

莫利森的非洲情结--试析《所罗门之歌》的黑色文化底蕴     

李美芹 《成都教育学院学报》2005,19(3):21-23

文章通过分析莫利森的小说<所罗门之歌>中对非洲传统文化中名字、成人仪式、歌唱、民间故事和传说、天人合一观与飞翔等的运用,探讨了莫利森的非洲情结,指出这部小说中深刻的非洲渊源和蕴藏的深刻黑色文化底蕴,并由此得出作者的主张,即黑人民族应该认同自己的民族身份,保持自己的文化独立.因此,黑人的文化根基对于他们的生存、独立和种族发展至关重要.  相似文献   

风回小院     

李美芹 《山东教育》2007,(10)

夕阳轻轻的步子徘徊在我的小院,细细地抚过长出了嫩绿小叶的葡萄架。架下的砖地上铺着一层茸茸的嫩绿,那是葡萄花开过的痕迹。长满青苔的砖缝里幽幽地挤出几茎绿草,在春风里舒展。  相似文献   

创设开放的空间 让科学课堂活跃起来     

李美芹 《学周刊C版》2010,(8):151-152

科学课是一门很重要的基础文化课程,涵盖面广,内容极为广泛．因此时教师来说是一门挑战性很强的课程。在科学课教学中．我们教师要接受挑战,努力为学生创设开放的至间．提高教学艺术．让他们带着兴趣、带着猜想、带着期望积极自觉地进行探究．全身心地投入到学习活动中。力求把学生培养成为真正爱想、爱问、爱动脑的孩子,在今后的每一天、每一节课中都有出色的表现,让我们的科学课程成为真正意义上的有买效的科学启蒙课程．  相似文献   

莫利森的民族身份认同与文化融合思想--解读《所罗门之歌》     

李美芹  王竹青 《绥化学院学报》2004,24(4):89-91

本文通过分析《所罗门之歌》中主人公奶人的成长历程，探讨了莫利森的民族身份认同与文化融合思想，并由此得出作者的主张，即人类要想获得真正的自由与完整的存在，实现人类大同，必须尊重、牢记、见证并传播自身价值的精华，在此基础上，认同并继承发扬个体的文化身份。这样，也只有这样，人类才能获得完整的精神自由，超越个人与种族的自爱与自恋，插上思想的翅膀，实现全人类的飞升与超越。  相似文献