有趣地识字     

李鸿梅 《教学随笔》2013,(6):90

识字能力是学习能力的基础,识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。在识字教学中,给初学汉字的低年级学生教给他们正确的识字方法是非常重要,得当的识字方法会让学生终生受益。  相似文献   

电教手段在中学数学教学中的作用     

李鸿梅 《科技风》2010,(20)

电教手段可以扩大信息来源,提高教师的教学水平、有利于突破教学难点、利用电化教学可以切实解决课时矛盾、创设愉快的课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,使学生喜欢数学,爱学数学利用电教手段,能及时反馈。  相似文献   

中国能耗模式演变及其对经济发展的影响     

赵娜娜  王志宝  李鸿梅 《资源科学》2021,43(1):122-133

基于投入-产出理论,本文主要利用差异化的能源库兹涅茨曲线（EKC）来分析中国能耗模式演变及其对经济发展的影响,从而确定二者在不同阶段、类型的量化关系。结果发现：①中国能耗模式整体上经历了高能耗低增长—高能耗高增长—低能耗高增长的演变过程,但省（区、市）间时空差异明显,形成差异化的能源库兹涅茨曲线,大致分成6种演变类型;②各省（区、市）EKC起点不同,且演变过程中拐点的经济发展水平越高,能源强度越低,部分省（区、市）EKC存在明显的理论偏差,呈现出变异的EKC演变轨迹;③1953年以来,能源消耗仍然是推动中国经济发展的主导因素,但技术进步作用不断加强。目前,在能源消耗和技术进步的影响下,中国形成了低能耗高增长消费模式,但技术进步贡献率还不明显。未来,技术进步所带来的经济增长效应将逐渐扩大,而能源消耗所带来的经济增长效应将保持在稳定状态。  相似文献