排序方式： 共有18条查询结果，搜索用时 234 毫秒
1.
在教学中如何以学生为主体,教师为主导,变单向教学为师生互动式教学,变灌输式为启发式、宽松式、创新式、能力式的教学,充分激发学生学习的积极性、主动性、创造性,使知识点的学习,思维方法的培养,能力训练和心理素质的锻炼,“四维”一体,有机融合,达到素质教育的目标。教学方法如下:一、教师的教学活动教师是导演,起主导作用,对每次的教学,主要做好以下工作:1.编制素质教学目标。即知识点,能力(自学能力、演讲表达能力,应变创新能力和组织管理能力等),思维方法(辩证性思维、创造性思维、扩散性思维和逻辑性思维等)和心理素质(自信心、胆量… 相似文献
2.
3.
杨旭华 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(2)
Mathematica软件可以使用.Net/Link与.Net平台通信,使用.Net/Link可以在Asp.Net中完成数值分析中所有的实验任务.文章介绍了在Asp.Net中使用.Net/Link构建数值分析网络实验室的技术方案、细节和特点,并给出了一个.Net/Link应用实例. 相似文献
4.
杨旭华 《河北职业技术学院学报》2010,(2)
Mathematica软件可以使用.Net/Link与.Net平台通信,使用.Net/Link可以在Asp.Net中完成数值分析中所有的实验任务。文章介绍了在Asp.Net中使用.Net/Link构建数值分析网络实验室的技术方案、细节和特点,并给出了一个.Net/Link应用实例。 相似文献
5.
一直以来,作文一直困扰着教师和学生,也影响了教师教学的效果和学生学习的积极性。那么作文难,究竟难在哪里呢?难在无话可说、无事可写、无情可抒。如何提高农村学生的写作水平,使他们愿意写作、乐于写作呢?《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生生活的实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关 相似文献
6.
一、心要正班主任要以良好的师德和师风,实施“师爱”。第一,心里要时刻想着学生,爱学生,分析研究学生,一切为了学生,为了学生的一切,为一切的学生。第二,在工作中要公正、平等、正直。对每一个学生都要一视同仁,处理班集体中的每件事都要公平合理,做到无私心。二、嘴要正班主任说话一定要算数,言必行,行必果,不能出尔反尔,要以理服人。第一,对学生进行说服教育时,要符合国家、学校有关的方针、政策、法律和各项规章制度。第二,要深入到学生中去,了解学生的思想动态和学习、工作、生活等情况,不要信口开河,强词夺理,以势压人。第三,不要随意… 相似文献
7.
杨旭华 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
通过实际参加英国拉夫堡大学计算机系研究生人工智能课程的课堂教学,对中英两国的研究生的教学方法进行了比较,笔者认为在英国的课堂教学中,良好的师生互动是一个基本特色,在此基础上,进一步总结了英国研究生课堂教学的基本特点.本文希望借鉴英国研究生的课堂教学模式,探讨适合我国研究生的课堂教学方式. 相似文献
8.
杨旭华 《湖州师范学院学报》2010,32(1):123-125
回顾了数值分析实验教学中经常采用的软件,分析了实验教学的特点,并将Excel作为实验软件,以数值分析中典型题目的软件求解过程为例,与采用高级程序设计语言或专用数学软件的教学过程进行对比分析,指出Excel在数值分析实验教学中具有的独特优势.得到了利用Excel进行数值分析实验教学,将使教学更加方便、灵活、直观,并能取得更好效果的结论. 相似文献
9.
10.
杨旭华 《福建基础教育研究》2014,(5):34-35
本文对教学中存在的一些错误现象进行了归因分析,指出学生学习数学概念要经历四个心理建构阶段：操作阶段,过程阶段,对象阶段,概型阶段,阐述了数学知识形成规律可成为教学策略导向的原理. 相似文献