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“父亲之名”作为一种能指符号在陈染作品中的体现 总被引：1，自引：0，他引：1
在拉康的理论体系中,"父亲之名"是一个重要概念.在父亲一母亲一孩子的三角关系中,父亲的作用往往是以"父亲之名"的形式出现的.在陈染的小说中,虽然父亲因为父母离异而在女主人公的生活中缺失,但"父亲之名"仍然以情人、他人的话语等形式继续出现在陈染作品人物的生活之中,并且发挥着父亲所具有的经济、法律和情感的象征功能. 相似文献
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汉语中有很多一词多义的情况,它使语言的表达丰富多彩,能更好地满足交际的需要。词义引申是形成一词多义的根本原因。词的引申义是指词义发展过程中由本义通过多种方式派生出来的意义。引申义和本义间有各种联系方式,归纳起来主要有相似引申、相关引申、相因引申。 相似文献
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杨毅华 《中国科教创新导刊》2013,(8):166+168
在古汉语教学中普遍存在教师难教,学生怕学的现象,为改变这种现状,必须进行一些新的教学尝试,设计制作多媒体课件应用于古汉语教学中。本文根据古汉语课程的特点和要求,论述了多媒体课件在古汉语文选和通论教学中的设计与运用。设计和应用多媒体课件进行教学能提高教学效率。 相似文献
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杨毅华 《语文学刊:高等教育版》2012,(24)
古汉语中,主-动-宾结构的关系比较复杂,表示的意义也多样,除了一般的“施、动、受”的表义模式之外,该结构主要就是用来对“使动”“意动”及“为动”等关系进行表示,并具有不同特点.本文尝试对古代汉语的“主—动—宾”结构的表现形式及特点进行分析. 相似文献
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"望州怀远"、"伤春悲秋"、"折柳送别"、"见流水则思年华易逝"、"梧桐细雨则凄楚悲凉",古人借常见的事物,以形象生动的语言,寄寓自己丰富的情感,这些常见的形象,用诗歌中的术语叫意象。如马致远的《天净沙·秋思》:"枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。"前面三个句子就有九个意象。要准确地把握一首诗的意境,了解它丰富的内涵,就必须对诗歌的意象有清晰而深刻的理解,怎样 相似文献
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古代汉语的词汇教学要根据现代汉语与古代汉语的词义差异点开展教学内容,采用字形分析、以纲带目、对文推测的教学方法,使得教学更具实际效果,培养学生的字词探究和分析能力。本文根据教学的难点,总结了古代与现代汉语词汇的差异,提出了古代汉语词汇教学方法,为具体的教学提供一定的参考。 相似文献
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杨毅华 《南昌教育学院学报》2013,(5):20-21
现代汉语和古代汉语在词义方面存在很大的差异,有的词义完全不同,有的词义有同有异。成语中保留了大量的古词古义,通过对成语中古今异义词的差别情况及形成途径的论述,帮助我们更好地理解古今词义的差异,以期对古汉语词汇学习有所帮助。 相似文献
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