贵州少数民族青少年科学素养的现状研究     

杨满宏  宋万琚  陈卓 《贵州教育》2011,(8):15-17

当前，科学技术已经成为引领社会经济发展的主导力量，科学文化已经成为当代文化的重要内容。发展科学技术普及事业，提升公众科学素质，可有效增强公众获取和运用科技知识的能力，改善生活质量，实现全面发展；发展科学技术普及事业，培养大批具有现代科技素质和创新能力的人力资源，  相似文献   

初中化学单元实验活动的有效开展     

张莎  杨满宏 《试题与研究：高中理科综合》2019,(20):0092-0092

在新课改的推动下,化学课程以科学探究为突破口,在教材中以实验探究为载体进行教学。由于教学时间的局限,呈现的方式是以演示为主的验证性实验。特别是初中化学教材单元结束后的实验活动,由于不属于课题内容,再加上内容和前面课题中某些实验重复,常被老师和同学忽视,就可能没有学习或者简单地进行实验。失去了单元实验活动教学所承载的对学生科学素养培养的意义。本文结合实际教学体会,从以下几个方面对初中化学单元实验活动有效开展进行研究和探讨。  相似文献