“片追”有损于教师形象     

杨麒 《人民教育》1997,(10)

“片追”有损于教师形象杨麒片面追求升学率的做法，极大地损害了教师的形象。一些教师为了升学率、受表彰，不惜采取各种手段加重中小学生的课业负担。好像教育方针只是口头上讲讲，而实际的做法却是大搞题海战术。“片追”造成了一些教师弄虚作假。对在考试中作弊的违纪...  相似文献   

小学六年级学生数学成绩相关性分析     

杨麒 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0029-0029

为科学分析毕业实习成绩与其它类别课程成绩的 关联性,以羊坪镇中心小学六年级学生数学成绩为样本,采用 SPSS 软件,统计分析学生数学成绩与其它课程成绩的相关性。结果表明:学生的数学成绩与语文、英语、科学基础、品德与社 会成绩显著相关。因此,学生其它学科的基本知识和基本技能 掌握得越好,数学成绩就越高。  相似文献   

产学研合作中高校信息平台的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

王新德  陈允  吴掬清  杨麒 《研究与发展管理》2009,21(5)

企业与高校中的信息不对称往往成为企业与高校合作的阻碍,而科技中介在产学研的供求系统中有其局限性.探讨了高校在产学研合作过程中消除信息不对称的必要性,以及将产学研合作过程中信息沟通平台内化的可能性,展望了高校信息平台的发展趋势.  相似文献   

历史课堂语言浅议     

杨麒 《中学历史教学》2007,(10):51-51

近一两年来，央视播出的《百家讲坛》栏目深受欢迎。其实，节目中《品三国》、《明末清初六十年》、《正说清朝十二帝》等收视率很高的内容，都是以历史为题材的。为什么我们的学生在平时上课时却没有看电视认真呢？首先当然是这些专家功底深厚、知识渊博，其次应在于他们有很高的语言功夫。要是广大历史老师也能在教学语言上多下功夫，相信讲课也能深受学生的欢迎。  相似文献   

强化科目特色,创新教学设计——谈初中历史课堂的创新教学     

杨麒 《考试周刊》2014,(98):137-137

教育事业的快速发展,使初中历史教学走上改革的道路。明确初中历史学科特色,强调教学设计的创新性,对于初中历史教学改革有重要意义。改变初中历史教学现状,需要从科学特色的明确和教学设计的创新做起。  相似文献