实词有效选用“三法”     

林唐广 《考试》2009,(5):73-73,76

正确使用词语一直是高考的一个必考题，不少教师在讲授这一知识点时，多是让学生去解释词义，分析词语的范围、轻重、色彩、用法等方面，但学生不可能对浩瀚如烟的词语都能记住词义、色彩、语法功能等。本文从重语感、比不同、联系生活等三个方面，提出一些比较有效的方法。  相似文献   

民族贫困地区农村中小学新课改的外部阻力源新探——基于改革主体博弈的视角     

蒋士会  林唐广 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,48(1):97-101

民族贫困地区农村中小学的新课改是在其"穷村场域"里所进行的,新课改的执行主体受资本的限制而趋于追求短期的、个人的利益,这与新课改决策主体追求长远的、国家的利益产生冲突,两者间的博弈导致课改陷入困境,从而影响博弈两方理性水平提高,即新课改推进的阻力因素主要有城乡二元结构、课改评价制度及"贫教惯习"。  相似文献