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在新的语文课程标准中有“课堂内外讨论问题,能积极发表自己的想法,有中心,有条理,有根据,能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见”的要求。课堂讨论就是一种改变封闭状态的重要教学形式,是讨论法在课堂教学中的运用。一、讨论法的概念、特点及作用讨论法是学生根据教师所提出的问题,在集体中,相互交流个人的看法,相互启发,相互学习的一种教学方法。讨论法的主要特点是,能使学生直接有机会参与学习,因而表现出责任感。讨论的气氛是活跃的且是以学生自己的活动为中心,参加活动的每一个学生都有自由表达自己见解的机会;每个学生都要听取他人… 相似文献
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利用有限元软件ABAQUS对纯钢框架试件、冷弯薄壁型钢组合墙体试件、钢框架-冷弯薄壁型钢组合墙体试件、覆双面OSB板的钢框架-冷弯薄壁型钢组合墙体试件进行水平低周往复荷载作用下研究,分析了试件的滞回曲线、骨架曲线、抗侧刚度、延性和耗能等。结果表明,钢框架与冷弯薄壁型钢组合墙体有明显的组合效应;冷弯薄壁型钢组合墙体能明显增强钢框架结构的承载力、刚度、延性和耗能能力;覆双面OSB板钢框架-冷弯薄壁型钢组合墙体结构抗震性能较不覆板的钢框架-冷弯薄壁型钢组合墙体结构抗震性能好。 相似文献
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在新的语文课程标准中有“课堂内外讨论问题，能积极发表自己的想法，有中心，有条理，有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见”的要求。课堂讨论就是一种改变封闭状态的重要教学形式，是讨论法在课堂教学中的运用。 相似文献
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