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教师课堂评价语言应灵活多变,一个教师如果能让学生积极主动地参与课堂教学活动,才能使教学达到令人难以忘怀的艺术境界。教师课堂评价的语言首先要实现平等对话,善用评价语言。教师要以“平等中的首席”参与对话,建立平等﹑和谐的师生关系。心理学研究表明:学生只有在宽松﹑和谐﹑民主的环境中学习,才能思路开阔﹑思维敏捷﹑主动参与学习活动,从而促进学生的自主发展。教师在课堂上实施教学民主,是学生主动参与学习的前提。因此,教师必须转变教育观念,决不吝啬赞许与鼓励,多用﹑善用评价语言。如“读得真不错!”“大家听了都在佩服你念得好… 相似文献
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不断发现问题、解决问题,是新课改必须保持的一种状态。为此,在实施新课程的过程中,我们还需要对以下一些问题进行反思。一是教师只图课堂气氛活跃,而忽视基本知识和基本技能的培养和训练。有的教师认为新课程强调“三维目标”,“双基”就无关紧要了,因此,在课堂教学中把主要精力用在了如何让课堂气氛“热闹”上,而对基本知识和基本技能的培养和训练则有所放弃。对此须引起我们注意,不能为了追求气氛而丢掉“双基”这个根本。二是教师用鼠标代替粉笔,多媒体资源得到了广泛的应用,但忽视了对媒体资源的开发和利用。很多教师在上课时都使用多… 相似文献
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师:同学们,匈牙利革命诗人裴多斐的《自由诗》写道:生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛。这首诗曾激励了一代又一代的仁人志士抛头颅、洒热血为之奋斗。 相似文献
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中华民族曾经创造了灿烂的古代文化,文言文正是几千年中华文化的载体。历代政治、经济、军事、教育科技等方面的典籍,都是以文言的形式流传。学习文言文可以继承中华传统文化,弘扬民族精神,培养健康高尚的审美情趣,提高审美鉴赏力和创造力,有利于青少年的全面和谐发展。但不少初中生不喜欢文言文,主要原因是教法单调,学生学习不得要领。我在多年的教学中积累总结了几种方法供教师和学生参考运用。1.朗读古人说:“书读百遍,其义自见。”意思是在反复朗读中学生自能领悟文章的旨意。文言文的朗读与现代文的朗读一样要求读准字音、停顿,读出语… 相似文献
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