《植物成分分析》实验教学模式创新研究     

殷帅文  何旭梅  朱立成  周兵  许东风  王安萍 《中国科教创新导刊》2011,(19):15-15

本文对《植物成分分析》实验课程进行了一系列的创新研究,包括增加跨学科综合性实验;引入新实验,新方法;引入部分学生自行设计性实验;将教师的部分科研活动引入到教学实验中;将环保节约理念融入到部分实验中等,使学生的创新能力在实验中得到最大限度的锻炼和培养。  相似文献