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论高校体育院系在阳光体育运动实施中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育院校在阳光体育工程实施中要根据社会需求设置专业和课程,要突出学生能力的培养;承担起培训各级社会体育指导员的任务;鼓励学生多参加社会实践活动,发挥自身的专业优势;不定期举办各类青少年体育兴趣班,培养其健康第一的意识;加大对青少年身体锻炼项目和健身方法的研究。 相似文献
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积极探索加速发展应用型本科教育 总被引：13，自引：1，他引：13
２００１年４月 ,教育部在长春召开了应用型本科人才培养模式研讨会。会上探讨的主要问题是应用型本科人才培养目标的定位、人才模式设计、培养方式与途径、评价标准等。召开这样的会议是有着国内外经济与教育发展背景的。美国曾做过一个统计 ,２０世纪５０年代 ,研究开发人才、一线技术工程人员、熟练工人的比例为２∶２∶６ ,至９０年代比例变为２∶６∶２。［１］ 这一统计反映了经济发展对应用型本科人才需求的增加。“西欧、美国、日本和台湾地区高等技术教育发展与人才市场的需求都证明 ,高等技术教育的健康发展 ,有赖于不同层次间甚… 相似文献
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高职教育课程设置原则与课程结构模式探讨 总被引：30，自引：1，他引：30
本文讨论了高职教育课程设置的概念、基本原则和结构模式，并结合北京联合大学高职教育课程设置改革的实践，探索既能提高高职学生综合素质、岗位应变能力，又能强化职业针对性的课程模式。主张采用宽基础、活模块，构建具有高职特色的倒“T”字形、倒“π”字形，“山”字形课程结构模式。 相似文献
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以就业为导向规划高职专业设置 总被引：16，自引：1，他引：16
通过对全国人才市场专业人才供求信息的数据比较和我国几种高职专业设置模式的归纳与分析,阐述"以就业为导向设置高职专业"的合理性,为适应变革中的就业环境,提出设置高职专业的基本原则及其对专业进行整理的建议. 相似文献
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<高职高专教育指导性专业目录>的制定和颁布实施,对于推动我国高职教育的科学发展具有里程碑的意义.从哲学的视角,分析了影响专业分类的外因与内因、如何化解教育与市场的矛盾以及对专业分类应采用的基本观点和原则等问题. 相似文献
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基于项目合作的企业技术能力提高模式 总被引：5，自引：0，他引：5
提出并分析了基于项目合作的企业技术能力提高模式，阐述了合作伙伴的选择原则，分析了不同技术能力层次的企业合作方式，从理论上帮助解决企业开展合作创新面临的有关问题。 相似文献
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大众化教育背景下应用型大学教学体系的改革与建设 总被引：7，自引：0，他引：7
建设一个内容多样、管理灵活的新型教学体系是应用型大学教学体系改革的趋势。应用型大学教学体系建设应在充分根据其学生特点的基础上,突出强调课程广博化、实践教学多样化、教学方法与手段多样化、教师类型多样化、实行弹性学制和学籍管理多样化等几个方面,并应建立健全大众化教育教学质量保障体系。 相似文献
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一、应用性本科专业评估指标体系的研究思路
1.指标体系突出应用性，使其更适合新办本科专业
在研制的“专业评估指标体系”中，设置了：1．2．4实践教材；1．4．2专业实践条件；2．3．1实践训练；2．3．2实验室开放与开放性实验室；3．1．3科技文化竞赛与创新能力培养；3．2．2社会服务；3．3．3毕业生创业能力等多个观测点，加大考察对专业学生实践能力培养的力度，以突出对专业“应用性”的要求。 相似文献
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应用型大学有关概念和内涵问题的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
一、应用型大学的有关概念应用型大学一词的出现,经历了应用性人才,到应用性教育,再到应用型大学的发展过程。上世纪八九十年代,随着科学技术的快速发展,生产、建设、管理、服务实际工作岗位对从业人员所具备的技术能力的要求大大提高,迫切需要一种新型人才——应用性人才。与此同时,高等教育的大众化使接受高等教育的人数成倍增加,除按传统方法选拔出的适合接受精英教育的人外,其他一些操作能力和动手能力较强,适合培养成为应用性人才的人,在大众化教育阶段接受高等教育成为可能。 相似文献
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