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1.
江秀玲 《忻州师范学院学报》2000,(2)
传统的被动式教学影响、遏制了学生创造能力的发挥。在课堂上，只有充分发挥学生的主体性地位，走启发式教学的路子，才能培养出适应现代社会的创造性人才。 相似文献
2.
江秀玲 《陕西教育学院学报》2011,27(1):70-73
近年来高等院校对大学生人文素质教育进行了较深入的研究,但大学生人文素质缺失仍是一个不争的事实,表现为人文知识贫乏、人文精神失落与心理素质欠缺。古代文学教学有培养学生人文素质的学科优势,能增强学生的理想信念,完善人格理想,进行审美教育。教师应从实际出发,在古典文学教学中重视人文精神的教育,提高学生的人文素养。 相似文献
3.
江秀玲 《陕西教育学院学报》2013,(1):84-87
新形势下师范院校大学语文教学存在诸多亟待解决的问题,如教学定位尚不够明确,方式相对单一,且教学手段仍显呆板,教材编写不适应教学需求,课程测评机制也不够健全等,必须进行改革。而调整课程内容,强化从业技能,改革教学方法,完善测评体系,优化育人环境,则是大学语文教学改革的有效路径。 相似文献
4.
墨学"十论"是墨子针对上层统治者提出的具有建设性的政治哲学思想.在这一体系中,"兼爱""非攻"是核心,表现出墨学思想"兼爱交利"的根本理想旨归,其他诸论是围绕这一核心而提出的相互交通的方法策略."十论"中,各主张均具有一定独立性,但主要的还是表现为一个互相联系、相辅相成的完整思想体系. 相似文献
5.
乾陵是一座意蕴丰富的古老的文化符号,从审美角度解读这一文化符号,展现出的是中国人在其历史性生存中所追求的天地境界之美,这一境界表现为天道、王道和人道的和合。这一天地境界体现出中国文化所具有的形而上追问与形而下关怀相和谐的自觉的生命意识和超迈的人道情怀。对乾陵的审美解读,就是对中国文化的一种跳动的生命底蕴的触摸。 相似文献
6.
刘宋时期的杰出诗人鲍照与唐代的大诗人李白,在乐府诗创作方面有着许多相同之处:积极进取,建功立业的强烈愿望;报效祖国、立功边塞的慷慨高歌;怀才不遇、愤世嫉俗的愤激之情;关心人民疾苦、同情妇女遭遇的动人篇章。他们皆能继承汉乐府民歌现实主义传统,创造性地以各自所处时代的现实生活为内容,丰富并深化乐府古题所包含的主题内涵,使内容和形式互相融合而达到更加完美的统一。 相似文献
7.
江秀玲 《陕西教育学院学报》2002,18(2):84-86
在中学语骨干教师培训中，培训的作用和角色与以往的学历教育相比，发生了很大的变化，培训必须审时度势，更新教育教学观念，熟悉培训对象，成为语继续教育的研究和创新，组织与参与，并且具有较强的洞察力和前瞻意识，方面在教育教学实践中，肩负起历史赋予的使命。 相似文献
8.
江秀玲 《陕西教育学院学报》1998,(3)
《史记》娴熟地运用了各种修辞手法，其辞格类丰量大，把古汉语各种辞格的巧妙运用，推向一个前所未有的新高峰，对《史记》文章风格的形成产生了不容忽视的影响，在史学上、文学上以及修辞学上都为我们提供了成功的范例。 相似文献
9.
江秀玲 《陕西教育学院学报》2002,18(4):77-79
中小学教师继续教育实施几年来 ,取得了长足的发展和引人注目的成绩 ,但也因各种因素的制约 ,发展尚不平衡 ,存在一些亟待解决的问题。本文具体分析了中小学继续教育工作中存在的一些问题 ,提出了改进和完善的设想。 相似文献
10.
江秀玲 《陕西教育学院学报》1997,(2)
齐梁时期出现的宫体诗,文学史家们往往多加否定。本文认为宫体诗乃是特定内容和艺术特征的一个凝结体,它体现了这一时期实践对艺术唯美理想的追求,在诗歌发展史上具有一定的重要意义,若对其一味指责,则失之公允。 相似文献