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本文试从英语实践性学习活动的不同类型角度来分析多样化学习形式对活跃学生英语学习认知思维,增强语言表达能力所起到的促进作用。实践性学习活动强调以学生自我活动为主线。注重设计灵活性和表达多样化,拓展延伸学生的英语课程知识,提高学生的综合语言表达运用能力。实践活动学习活动对延伸课程教学过程和丰富学习方法形式具有积极的指导价值．符合学生英语学习的认知思维规律。 相似文献
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汤瑶 《绵阳师范学院学报》2012,31(10):43-46,58
左拉·尼尔·赫斯顿的代表作《他们眼望上苍》讲述了一位黑人姑娘珍妮经过坎坷的人生之旅最终实现自我的成长故事。本文通过对小说中的时空体的分析,反映了珍妮从天真无知走向成熟的心理历程,同时揭示了空间和时间因素对于人的成长所具有的意义。 相似文献
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社会风习涵盖风俗习惯与风尚习气,有关研究已产生一批重要研究成果。但若就风尚习气的探讨而言,仍存在较多问题。着重于风尚习气的社会风习的研究路径,应以系统方法为视角,以社会价值观为核心,构建风尚习气理论范式的逻辑基础。 相似文献
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本文就中小学英语写作教学的衔接作探析,阐释把握好教学策略方法对激发学生写作激情和丰富思维感知具有不可替代的重要作用。从学生英语表达需要出发,突出引导和反复训练,有效帮助学生掌握写作的技巧和方法,促进他们主动表达。探讨中小学英语写作教学的衔接,能在有效增强学生表达主动性的基础上,促进学生知识技能内化生成。 相似文献
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作为一位全职妈妈,我可以很负责任地说,如果没有帮手,做全职妈妈绝对比在职场难混。有人说,全职妈妈的工作时间是,每周七日,每日24小时,没有年假,没有病假,没有事假,终身就业,永不接受辞职。这些话虽然听起来有一点夸张,但还是很在理的。 相似文献
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如何激发初中生自我教育和自我管理的积极性,需要广大教师深入研究,针对初中生的身心特点强化引导,让学生能够学会自主管理学习与生活,从而实现学生成长的加速。 相似文献
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