银川平原浅层地下水资源和水盐调控研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

汪林于福亮 《资源科学》2001,23(3):82-87

在阐述银川平原浅层地下水形成分布规律性的基础,首次在该地区采用三维地下水有限差分模型计算了地下水资源量、补排组构和可利用量。论证和提出用有害盐量取代以往惯用全盐量评价盐害和计算排引比的传统做法,通过水盐均衡计算指出30多年来灌区——直处在脱盐状态。论证和提出了银北灌区各类水量的宏观调控意见,动态模拟计算了不同规划水平年引、排水9套方案,提出了不同地区和采用不同方案引用黄河水量和开发利用地下水量的意见。  相似文献   

爱洒校园,情满校园——记盐池县萌城学区小口子小学明办教师刘占清     

王学军  汪林 《宁夏教育》1993,(11)

刘占清是个不幸的残废人,在他的生活中有过许多痛苦和不幸,但他从未怯懦哀怨过,他克服了常人难以承受的苦难,为家乡的教育事业做出了贡献.  相似文献   

略谈新闻敏感在副刊写作中的作用     

汪林 《新闻实践》2009,(9):69-69

副刊类稿件的新闻性可以不怎么强,而写作者的新闻敏感性则要强.作者要比采写一般新闻稿更灵敏、更深入、更细致,鼻嗅五味,眼观六路,耳听八音,去芜存精,推陈出新,抓住细节典型,才能写出好作品,引起社会的广泛共鸣.现就副刊稿件写作的实践,谈谈撕闻敏感性在其中的具体表现.  相似文献   

供水格局变化下海河平原区浅层地下水动态响应分析     

周琳  汪林 《环球赛鸽科技》2015,(18)

南水北调中线工程通水后,海河平原区因水源置换与地下水压采,供水格局发生转变。基于水资源转化动态模拟模型MODCYCLE,在对2001~2010年现状地下水动态平衡模拟分析的基础上,设置不同供水方案情景,量化模拟未来浅层地下水的动态响应。结果表明：供水格局变化后,随着降水入渗量和地表灌溉渗漏量增加,地下水总补给量有所增加;随着人工开采量的减少,地下水总排泄量减少;地下水补排关系改善但仍呈现负均衡。研究可为今后建立海河平原区地下水合理开采模式提供依据,促进区域地下水可持续管理。  相似文献   

在岁月的呼吸里醒着     

汪林 《新作文》2005,(4)

每个人的生命都被包容在不可知的岁月里,没有一个人的生命可以长过岁月,面对岁月,便面对了生老病死。在岁月的巷道里行进,有人糊涂,有人清醒。不知有多少回梦醒在夜半时分,听自己轻悄而匀细的呼吸,握在胸前的双手无法推开一种来自阻挡不住的流年碎影的惊惕。  相似文献   

甲基异丁基甲酮在水-正辛醇中分配系数的测定     

陈忠林  汪林  李垒  张朝红  关伟 《实验室研究与探索》2005,24(10):26-27,30

实验以绿色化学理念为主导思想，在测有机污染物的正辛醇-水分配系数的实验中用毒性小的甲基异丁基甲酮（4-甲基-2-戊酮）代替常规实验中使用的对环境和人类有害的对二甲苯，从而减少污染，避免危害，而且取得了很好的教学效果。  相似文献   

"共筑生命家园"教学课例     

汪林  陈梅芳 《教学月刊》2020,(11):38-40

  相似文献   

酒店绩效管理的现状分析与对策——以假日集团古井酒店为例     

黄和平  汪林 《焦作大学学报》2011,25(4):67-70,85

绩效管理是酒店人力资源管理工作的核心,也是酒店人力资源管理的基础工作。有效的绩效考核是酒店为员工创造良好工作环境的重要环节,对提高酒店的服务质量和员工的工作积极性、增强酒店竞争力、提高酒店经营效益具有重要意义。  相似文献   

略谈高中政治课情境化教学     

汪林 《教育文汇》2013,(17):37-38

传统的政治教学往往采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,忽略学生学习的主体性和创新意识、实践能力的培养,学生很难提高学习政治的兴趣。而情境探究教学通过选用典型材料,创设特定情境,引导学生主动探究,能较好地适应素质教育的要求,提高学生的知识再生能力和实践能力。  相似文献   

反面素材在政治课教学中的运用     

汪林 《安徽教育》2013,(2):15-15

<正>在政治课教学引用事例时,适当地选用反面素材可以起到独特的功效,不仅让学生看到玫瑰的艳丽,还让学生提防玫瑰的利刺。一、反面素材选择的原则1.法制性当今社会,家庭教育更为注重学生的成绩,而非生活的能力,在温室长大的孩子,自然缺乏对社会的了解和对法的尊重。因此,在选择反面素材时,需要注入法的理念,让学生认识到法的权威,为学生以后懂法、用法奠定基础。2.完整性反面素材的选择如果粗枝大叶,会让学生产生不信任感。另外,反面素材的完整性还需要包括一个公正的结果,只有一个公正的结果,才能  相似文献