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针对节奏快、容量大的快速教学现状,旗帜鲜明地提出了要在科学课堂中实施慢教学,在学困生转化、探究能力培养、情感态度价值观教育、思维发展、知识生成等方面进行了探索和思考,取得显著成效,提高了学生的科学素养. 相似文献
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本文对传统作业存在的问题作了分析和阐述,围绕新课程背景下科学课外作业如何设计的问题提出了具体实施策略. 相似文献
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科学是一门涵盖物理、化学、生物、自然地理等内容的综合性学科。文章以化学章引言与章头图为例,从挖掘美的因子、构建质疑氛围、提纲契领、创设情境、加深知识理解、进行学科间整合等方面进行了教学处理,取得良好效果。 相似文献
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通过对2022年浙江省中考生物学“模型制作类”“植物栽培类”两类实践性试题进行评析,提出初中生物学实践教学中模型制作、分析评价、迁移应用的教学启示。 相似文献
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以一则“自制杆秤”为主题的跨学科实践活动为例,分析指出教学中存在的问题.提出要基于科学思维视域,设计分析类、拓展类、改进类、评价类问题,真正体现跨学科实践活动科学本质,促进学生科学思维发展,培养学生核心素养. 相似文献
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沈伟云 《中国教育技术装备》2013,(29):46-47
实验教学是科学教学的重要内容,而探究性教学又是实验教学的重要方式。在实验教学中,学生究竟怎么样？近日,作为校长,笔者随机听了两位教师的同课异构实验课,两节课下来,感触颇深,那可是两节教学风格截然不同的实验课。 相似文献
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<正>近日,有幸参加了市青年教师实验技能比武的评委工作,我的感觉是比参评教师还要紧张,心情是既诧异又失落,不禁思考:我们的年轻教师怎么了?许多教师的基本实验操作不规范,且态度漠然。我也经常有机会听年轻教师的实验课,却惊讶地发现许多实验课都上成了图文并茂的多媒体展示课。看来,加强青年教师的实验能力已不是一句空话,而是势在必行。那么,该怎样培养青年教师的实验能力呢? 相似文献
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投资400万元、共有24个教室、符合浙江省I类标准的教学大楼投入使用,使原镇中、镇中心小学顺利合并,并顺利通过万校标准化省级II类学校的验收,这是浙江省嵊州市仙岩镇教育发展史上具有里程碑意义的一件大事。回顾近几年仙岩镇教育的发展,特别是初中,建镇以来许多"第一次"荣誉接踵而至:市先进集体、市首届社会满意学校、市"创强争优"优胜单位、市文明学校,以及创历史新高的中考成绩、竞赛成绩……为什么短短的几年,仙岩镇初中的教育会取得如此迅速的发展呢? 相似文献
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对2014年绍兴市典型生物学中考试题的评析提示,应积极改进生物学教学,夯实知识基础,重视实验教学,不断提高学生思维能力,培养学生科学素养。 相似文献