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<正>特殊教育作为中国教育体系的重要组成部分,其发展程度是衡量我国教育发展水平的重要标志之一,其质量的高低关乎党中央“以人民为中心”发展理念的贯彻落实,关乎千千万万残障孩子的终身幸福。本文针对欠发达地区特殊教育资金不足、质量不高、体系不全等发展现状,提出特殊教育以市（州）为单位“一校领军,多校共进”“全市（州）一盘棋,一校一特色”的思路,探索欠发达地区特殊教育集团发展的必要性、发展模式、运行保障机制,以期助推欠发达地区特殊教育高质量发展。 相似文献
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