产业集群化背景下高技能人才的培养策略研究     

沈洪昌 《教育与职业》2007,(24):43-44

产业集群化对从业人员提出了全新的要求,高职院校作为产业集群化背景下重要的人才培养基地和智力支持力量,应该在其中扮演重要角色.充分研究适应产业集群化大生产要求的高技能人才特征,并制定相应的培养策略是高职院校的重要任务.  相似文献   

基于网络环境下的教学管理模式探索     

沈洪昌 《教育现代化》2006,(11):14-15

现代远程教育是一种新型的人才培养模式，是基于网络环境下的开放式教育，是教学模式、管理模武、运行机制的一次革命。本文结合吴江电大在网络环境下教学管理模式的研究与探索，提出了充分体现该校特色的“一本四突显”的远程教育教学管理模式框架。  相似文献   

教学管理中的“激励效应”     

沈洪昌 《苏州教育学院学报》1991,(Z1)

教学管理是学校管理工作中最基本,最经常的一项管理工作,教师是教学管理的主体,是实现教学目标的主导力量。因此如何激发教师的工作积极性,发挥教师的聪明才智,使教学管理处于高效率的良好循环,是教学管理的关键所在。 几年来,我们针对我校的现状和实际,逐步摸索较为有效的教学管理方法。在引入多角度的激励机制、形成有合力的教师群体、产生深层次的激励效应方面作了初步的尝试,有了  相似文献   

坚持科学发展观，构建高校和谐后勤--关于高校后勤建设的几点思考     

沈洪昌 《科教文汇》2008,(29):207-207

优化高校后勤服务,提高高校后勤服务质量是促进和谐校园建设的一项十分重要的任务。高校后勤社会化改革不仅上满足了高等学校对后勤服务的需求,也适应了我国高等教育扩大招生所带来的后勤服务供求关系变化的新要求。  相似文献   

特色学校再认识   总被引：5，自引：0，他引：5  

王剑荣  沈洪昌 《人民教育》2003,(8)

为了推进素质教育的实施,我们特开辟“创建特色学校”子栏目,力求在新形势下对创建特色学校有一个全新的认识。本期发表的江苏省吴江市教育局两位同志的文章,阐述了他们对创建特色学校的再认识。如果您对这个问题有独到的理论思考和实践经验,欢迎您来信来稿。  相似文献   

⑤ 质量守恒定律     

吴歧廷  沈洪昌 《中学理科》2005,(1):21-23

首先要明确，任何一个化学反应都是遵循质量守恒定律的，无一例外。一些表面看似违背质量守恒定律的现象(如镁带燃烧后质量增加了、煤燃烧后质量减少了)，恰恰需要运用质量守恒定律才能作出科学、合理的解释，它们都是由于少计算了部分反应物或生成物的质量所造成的。  相似文献