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1.
涂大庆 《福建教育》2005,(2A):52-52
新理念观照下的“主体性学习”让课堂发生了可喜的变化,但是,我们也应该清醒地意识到,在课改热热闹闹的背后,那些隐忧是不可忽视的。  相似文献   
2.
在《语文实践与学生主体性发展》的课题研究过程中,我们立足于学生实际,致力于学生主体性发展,聚焦课堂教学,着重开展语文实践活动,构建有效的教学策略,促进学生主动、全面、和谐地发展。  相似文献   
3.
随着教育改革的不断深入和素质教育的全面推进,学校心理健康教育的实践和研究引起了广泛的关注。近年来,我校围绕“后进生的心理特点及教育对策”研究课题,基于校本研究,在心理健康教育工作上多措并举地进行了探索和尝试,不断提高学校心理健康教育水平。  相似文献   
4.
学校的领导班子是学校的决策性、执行性、咨询性机构,它是学校各项工作规划、决策并组织实施的指挥中心.系统科学认为,任何一个事物或系统其内部结构对其整体性能具有决定性作用.  相似文献   
5.
6.
7.
学校的领导班子是学校的决策性、执行性、咨询性机构,它是学校各项工作规划、决策并组织实施的指挥中心。系统科学认为,任何一个事物或系统其内部结构对其整体性能具有决定性作用。结构合理的领导班子必须  相似文献   
8.
2006年5月,我校申报省小语教科研项目“语文实践为基础的教与学的研究”子课题“语文实践与学生主体性发展的研究”,立足已有的研究基础,继续探求语文实践教育思想指导下学生主体性发展的新模式、新经验和新方法。通过实践,我们认识到要以校本行动研究为核心,把校本课程开发、校本教学研究、校本培训和校本管理有机整合,促进学校发展、学生成长和教师专业化。  相似文献   
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