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虽然提倡让宝宝与同伴自由的玩耍,出现一些小问题时也多鼓励他们自己解决,父母尽量少干涉宝宝之间的交往,更不要在出现一点儿不和谐因素时立即充当"灭火器"的角色。但是,这并不代表父母可以对宝宝的交往行为放 相似文献
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儿子玩得像小土猪一样,于是我让他去看看水温怎样,准备把“小土猪”好好泡泡。儿子兴致勃勃地跑去了,回来向我报告:“水温87度!”“瞎说!”这是我的第一反应,“再去看看!仔细点!”儿子有些疑惑,但还是很快地领命而去。很快,他又回来了:“就是87度!一点没错!”我们家的电热水器最高设置到75度,怎么可能烧到87度呢?但是看着孩子那么认真的样子,我觉得错也要让他错个明白,于是牵着他的手一同去看。不出所料,液晶显示屏上显示的就是67度。我正要说什么,儿子却抢先一步指着液晶显示屏上的数字,理直气壮地说:“你看!不就是87度嘛!”我突然有些明白… 相似文献
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发展学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等核心素养,是外语学科的主要任务,即不仅要发挥学科的知识价值,更要将学科知识转化为学生的内在素质。文章从语言的本质出发,将外语学科与学生的认知过程、心理发展机制相结合,对外语学科知识转化为学生素质的过程进行深入的分析,揭示外语学科育人价值的实现路径。 相似文献
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游戏是向孩子进行教育的重要手段。孩子在游戏时,能被有趣的活动所吸引.为了把游戏玩好.乐于约束自己、控制自己.自觉遵守游戏规则.这能够有效地培养孩子的注意力品质。 相似文献
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在一个阳光明媚的上午,我和我的同事带着孩子们来到幼儿园附近的鹿港毛纺厂参观。刚踏进毛纺厂的大门,亮亮就喊起来":看!旗子,很多旗子!还有我们的国旗。"孩子们顺着他指的 相似文献
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晨间活动时,辉辉坐在图书角里津津有味地看着《喜羊羊与灰太狼》。突然,浩浩走过来一下子把书抢走并看起来。辉辉不干了,两人开始争吵,而且马上就要动手了。情急之下,我忙大喊了一声:"不要抢!"听到我的喊声,辉辉极不情愿地松开了手,而浩浩则以胜利者的姿态独自看起了书。辉辉随手 相似文献
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最近几天,儿子宝宝从幼儿园一回到家就喊热,进屋后马上脱下防寒服、外衣,只穿秋衣秋裤,而且一定要把袜子也脱掉!然后,他便拿着红纱巾蹦蹦跳跳 相似文献
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你也养着一盆小绿植吧?一直喜欢午后暖暖的阳光,照耀着窗台上小小的绿色植物,一片片有生命力的叶子似乎正在阳光中呐喊。它们的成长,让我相信这个世界上确实存在"正能量"。无论是摆在案头,还是搁在窗台上,绿植都需要一个更漂亮的家。现在就跟我学吧,自己动手,让你的绿植更美丽,一点也不困难的。 相似文献