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基于能力标准为核心、模块课程为载体、工学结合为手段、技能鉴定为保障的高技能人才培养模式确立了以行业主导开发的能力标准在人才培养过程中的核心地位,充分利用学校和行业两种不同的教育环境和资源,将在校的理论学习、基本技能训练与在行业的实际工作有机结合起来.打破传统学科体系框架,依照行业的能力标准,对课程设置、教学设计和授课方式等进行全方位的改革.形成了以能力为标准的课程创新体系.运用能力标准理念指导高职教育课程模式选择和改革能为高职院校进行课程模式改革提供思路和操作指导. 相似文献
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随着社会的进步和科学技术的发展,网络教育已成为一种现实.网络学习对教师和学生提出了更高的要求.网络教育的开展给学校教学带来了新的变化. 相似文献
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在Human Library快速发展的新形势下如何对真人图书进行管理、开发、分类和编目已经成为编目界越来越重要的课题,编制符合真人图书特点的编目规则势在必行。在综合研究RDA最新国际编目规则和中国文献编目规则的基础上,结合真人图书的特殊性,以真人图书的知识、内容表达、载体特征为研究对象,提出了真人图书著录项目的设置。 相似文献
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收入分配视角下的环境库兹涅茨曲线研究——基于1986-2008年的时序数据分析 总被引：3，自引：0，他引：3
随着我国居民收入差距的扩大,收入分配状况对环境污染的影响日益受到关注.本文在对环境库兹涅茨曲线进行扩展的基础上,利用1986-2008年的时间序列数据回答了以下问题:收入差距对环境污染的影响以及影响机制;收入差距的扩大是否会削减经济发展带来的环境治理功能.研究发现:首先收入差距对环境污染的影响显著为正,并且这种影响存在着滞后效应;其次收入差距通过影响环境治理的公共支出从而对环境污染产生影响;再次,不断拉大的收入差距减弱了经济发展对环境污染的改善效果,延迟环境库兹涅茨曲线转折点的到来.不同的收入差距指标显示出研究结果的稳健性. 相似文献
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随着高等教育改革的不断推进,给高校青年教师带来全新发展机遇的同时,更多的带来的是挑战和压力,高校青年教师在这个过程中承受越来越多来自社会、工作和生活方面的压力,导致部分高校教师难以做出相应的调整,产生较大的心理压力,诱发身体、心理等疾病的产生。 相似文献
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在与许多教师的谈话中,我们会发现有一个共鸣：“学生没有主动性,只想玩,越来越难教了”。这表现在“一代不如一代”勤奋,对数学反感。越严厉就越反叛。我认为．出现这些问题都是比较正常的。随着时代的进步,学校与社会零分界,学生的想法也会复杂多变,不再对老师和家长的话言听计从。怎样才能将学生从各种“诱惑”中吸引出来,作为老师首先就应该想办法培养和提高他们的学习兴趣。在最近几年的教学中,我有如下体会： 相似文献
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环境污染约束下农业生产率增长地区差异及其动态分布演进 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过SBM方向性距离函数将环境污染因素纳入农业生产率分析框架,测算分析了环境污染约束下中国1998—2009年地区农业生产率水平,并考察了环境污染约束下农业生产率地区差距的动态分布演进及其影响因素情况。研究结果表明:不考虑环境污染约束将会高估中国整体的农业生产率水平;考虑环境污染约束的农业生产率没有出现收敛现象,各省农业生产率趋异的状态在未来很长一段时间内将持续存在;农村经济发展水平、农业基础设施投资、农业结构调整以及城乡收入差距对环境污染约束下的农业生产率有显著影响,是未来农业环境政策制定的重点。 相似文献
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深化教学改革,创新人才培养模式,作为当前我国高职教育发展的"一面大旗","校企合作、工学结合"人才培养模式是新时期高技能人才培养最适宜的模式。加强学生在教学的实践过程,积极推进与企业的交流,而提高职业学院能否办出具有成效、特色专业的关键是建设具有长期稳定的校外实习、实训基地,也直接关系到培养高技能专业人才目标的实现。以广州城建职业学院IT运行与维护专业为例,阐述了职业导向的"工学结合、校企共育"人才培养模式的内涵与特点,探讨了该模式的行动方案,提出了高职院校实施这一模式,建立学校、企业、学生三赢驱动机制的若干建议。 相似文献