学好化学并不难     

潘淳 《少年天地(小学)》2003,(9)

一、全面透彻地理解化学概念、原理初中化学的概念、原理是化学知识系统中的重要组成部分,是化学学习的难点,也是重点.只有掌握好每个概念、原理,才能做到逐步深入,融会贯通.例如第二章讲述的纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物等概念,必须透彻地把握它们的内涵,并认真地区分其异同.通过概念的理解,在宏观上,我们便可明确纯  相似文献   

教师如何指导学生完成课后实践性习题     

潘淳 《中学教学参考》2010,(5):105-106

现行人教版义务教育九年级化学教材,按照新课程标准基本理念的要求,在编写时特别注重了习题类型的多样化,增加了相当数量的实践性习题。根据笔者的统计,这些实践性习题大致可分为两类,一是家庭小实验,除正文单列的10个小实验外,还有6个属于小实验的习题;二是调查与研究类,正文单列的有9处18个问题,课后有13道调查与研究类的习题,在这13道习题中,属于搜集与建议的5个,要求考察的5个,要求调查研究的3个。除第5单元没有实践性习题外,在其余各单元都有一定数量的分布,特别是以第三单元居多。  相似文献   

例谈学生应用意识的培养     

潘淳 《数学教学通讯》2016,(32):53-54

培养学生的应用意识需要教师转变观念,变"唯知识论"为将知识融入生活,并通过创设丰富的生活情境来提高学生的应用兴趣,让学生在经历知识形成与发展的过程中培养学生的应用意识,并在实践活动中自觉应用数学知识,提升应用能力,提高数学教学质量.  相似文献   

源于交际教学，服务于交际教学——针对新《英语课程标准》谈语法教学     

潘淳 《中学文科》2007,(7):59-60

本文论述新课程理念下，语法教学在英语教学中不容忽视的地位，提出创新语法教学，融语法教学于实际运用之中。  相似文献   

教师如何指导学生完成课后实践性习题     

潘淳 《中学教学参考》2010,(4)

现行人教版义务教育九年级化学教材,按照新课程标准基本理念的要求,在编写时特别注重了习题类型的多样化,增加了相当数量的实践性习题.根据笔者的统计,这些实践性习题大致可分为两类,一是家庭小实验,除正文单列的10个小实验外,还有6个属于小实验的习题;二是调查与研究类,正文单列的有9处18个问题,课后有13道调查与研究类的习题,在这13道习题中,属于搜集与建议的5个,要求考察的5个,要求调查研究的3个.  相似文献   

以积极的心态迎接新课改     

潘淳 《科教文汇》2006,(8)

教师要以积极的心态迎接新课改;要加强理论学习,更新教育观念;积极进行培训;借鉴课改经验;大胆创新,勇于实践;在反思中不断提高。  相似文献   

人口老龄化背景下健康养老产业人才培养的思考     

江锡富  周勤英  杨春香  潘淳 《池州学院学报》2015,29(2)

在我国健康养老产业投资热情升温时,遭遇健康养老产业人才瓶颈问题.结合职业院校的特点,从健康养老产业人才培养定位、办学理念、培养模式、师资队伍建设等方面探讨建立以岗位胜任力为核心的"一体二平台三层次"实践教学体系,融健康理念、技能训练、观摩实验、顶岗实习于实践教学全过程,提高健康养老人才专业技能和服务水平.  相似文献   

高职院校教学督导工作的功能与作用     

潘淳 《职业圈》2007,(9X):127-128

教学督导是高职院校提高教学质量的重要措施之一,它对各高职院校的教学质量和人才培养质量起着重要的监控作用,对高职院校教学督导作用的认识必须以教学实践和督导工作实践为基础,才能进一步发挥教学督导的监督和引导功能。文章就高职高专院校教学督导的性质、工作内容及作用进行了一些初步的探讨和分析。  相似文献   

对高职高专考试方式改革的思考   总被引：8，自引：0，他引：8  

潘淳  缪秋菊 《文教资料》2007,(26):136-137

考试是教育教学活动中重要的一环,作为检验学生所学知识和能力掌握程度的手段,也应该随着高职高专教育的不断发展而做出改革,以适应新形势下高职高专教育发展的需要,更好地为教学服务,促进教师的教学质量和学生学习质量的提高。  相似文献   

高职院校教学督导工作的功能与作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

潘淳 《职业圈》2007,(18)

教学督导是高职院校提高教学质量的重要措施之一,它对各高职院校的教学质量和人才培养质量起着重要的监控作用,对高职院校教学督导作用的认识必须以教学实践和督导工作实践为基础,才能进一步发挥教学督导的监督和引导功能.文章就高职高专院校教学督导的性质、工作内容及作用进行了一些初步的探讨和分析.  相似文献