红黄蓝     

陆云峰  董春晓  陈章华  王晓梅  熊元龙  王建江 《辅导员》2003,(9)

雏鹰在行动陆云峰江苏省通州市五接小学少先队大队发起了“五小雏鹰在行动”系列活动,即: “我为学校添新绿”,号召全体队员拿出自己的零用钱,购买树苗,在学校的空地上亲手种上一棵爱心树。“争做文明小使者”,要求队员们在学校里做一  相似文献   

教书的日子是一首歌     

熊元龙 《师道》2002,(3):39

曾经,几个朋友要我和他们一起下海淘金,我拒绝了;外省两家教育报刊邀请我加盟,我还是拒绝了;昨晚,一个外地的朋友再次要我去做一公司的文秘,我仍然拒绝了。因为——一教书的日子是一首诗。诗的灵魂是感情,教书的日子总使我感情涨涌,有东坡诗般的千古豪迈,有易安词般的婉约。记得我驻南斯拉夫使馆被北约轰炸的第二天早上,我站在教室的讲台上,高声唱起了  相似文献   

关于班主任工作的反思断章     

熊元龙 《农村教育》2003,(6):41-41

  相似文献   

读书真好     

熊元龙 《师道》2002,(7):16-17

读书是一种享受。夜深人静的时候,把枕头垫得高高的,把头舒舒服服地靠在靠背上,软软地躺在床上。在床头柜上泡上一杯清茶,傍着柔和的台灯,让茶香与书香一起酝酿,发酵成一怀浓香的酒,那种感觉真醉人。读书是一种心境。读诗,最好是细雨飘洒的日子,或者暮春的黄昏,让思绪和轻飘的雨和暮  相似文献   

重庆市垫江县龙岗小学启动德育“12551”工程     

熊元龙 《德育信息》2002,(5):9-9

2002年4月16日，中国教育报、百花洲艺出版社联合举办的《美德故事新编》出版研讨会在中国教育报社召开。会议旨在积极贯彻落实中共中央“以德治国”和《公民道德建设实施纲要》的精神，弘扬中华民族传统美德，进一步提高全体公民特别是青少年道德规范水平，中宣部宣教局王  相似文献   

忠言顺耳更利行     

熊元龙 《人民教育》1999,(2)

据我所知，有的校长批评教师，尤其是青年教师，不分场合，似电闪雷鸣，丝毫不留情面。有人对此向他提意见，他却说：“我说话是难听，但‘忠言逆耳利于行嘛’！”附和者更有之，理直气壮地说：“‘打是亲，骂是爱’，‘良药苦口利于病嘛’！”真的“利病良药”都苦口吗？...  相似文献   

释题五法     

熊元龙 《教育科学论坛》1997,(5)

阅读一篇文章,首先接触到的就是题目。题目是文章的传神之目。在阅读教学中,解释课题具有特殊的作用,可以引导学生领会文章主题,内容重点与结构,对于丰富学生语言文字知识和培养审题、标题的能力,也有很大的作用。笔者在长期的教学实践中。总结出五种解题方法。一、抓字面意思释题这是最常用、最普遍的解题方法,先讲题目中词语的意思,再结合课文内容加以解说。如《观潮》、《古井》、《三味书屋》等课题可用这种方法。  相似文献   

“小荷”究竟指什么     

熊元龙 《小学语文教学》1998,(4)

“小荷”究竟指什么重庆市垫江县龙岗小学熊元龙古诗《小池》中有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”一句。有的教师将“小荷”解释为荷花骨朵。“小荷”是不是荷花骨朵呢？《说文》云：“荷,扶渠（即芙蕖）叶。”段玉裁则从语源上加以说明：“盖大叶骇人,故谓之荷。”...  相似文献