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在课堂教学中如何运用启发式牛秀霞启发性原则,是反映教师在教学中,要充分调动学生学习的主动性和积极性,引导学生独立分析问题和解决的能力,得用启发式。启发性原则反映了教师为主导作用,以学生为主体的教学规律,一方面学生是认识的主体,只有通过学生的自觉性、主... 相似文献
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日前,我听了某老师执教的《观潮》公开课,很受启发,尤其对她精心设计的教学问题感触颇深。 讲课之前导入时,教师播放浪潮的声音,让学生听是什么声音,想起了什么。接着让学生看潮水的录像,问《观潮》的什么地方给你的震撼最大,让学生自由发言。 相似文献
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一谈起作文教学,许多教师都认为应从小学三年级开始,低年级往往被忽视.我认为,对于低年级学生来说,只满足于读写一两句话或者看图写段话是不够的,这样不利于学生将来写作能力的提高.爱好养成习惯,如果作文教学不从低年级开始,那么到三年级以后,学生写起作文来大都会感到束手无策.那么,低年级应当怎样训练写作呢? 相似文献
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1、学习成绩与心理健康等同。凡学习成绩优良的学生,备受老师的表扬,家长的呵护,把他们学习成绩的优良等同于心理健康。而忽略他们存在的一些不良心理倾向,一旦他们学习成绩下降,家长、老师就会感到茫然,而这些学生则会表现出信心不足,抗挫折能力较弱的特征。2、把德育与心理教育混淆。在现实生活中,有些学校常常把心理健康教育简单地归为道德教育。其实, 相似文献
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