生物课考试方法改革初探     

狄廷秋 《中学生物教学》1995,(1)

<正> 考试是生物课在整个教学过程中的重要环节,它不仅能督促学生熟记生物学基本概念和基础知识,更重要的是通过考试去开发学生智力,促进积极思维,培养观察实验能力。但是目前传统的生物课考试确实存在着不少弊端。如: (一)考试使学生完全陷于被动,学习的目的是为了考试。 (二)考试内容片面,死记硬背的多,考查能力的少,不利于老师全面了解学生的学习真实情况。 (三)考试方法单一。教师绞尽脑汁设计题目,学生忙于应付,按要求机械地答。 (四)单调的闭卷考试不利于全面完成生物教学  相似文献   

复习课原则初探     

狄廷秋 《中学生物教学》1997,(5)

复习课原则初探狄廷秋复习是生物教学过程中的重要环节之一。它对于学生巩固旧知识、接受新知识起着桥梁作用；对既得知识形成技巧技能，促进思维，使知识升华有着妙不可述的作用。因之必须给予足够的重视和科学的运用。那么，如何才能上好复习课呢？我认为教师除了充分认...  相似文献