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谦让行为作为一种亲社会行为,是幼儿社会性发展研究领域中的一个重要课题。然而,基于对以往文献的回顾与分析,我们发现,我国学者对于幼儿谦让行为的研究力度相对薄弱:以 相似文献
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王任梅 《启蒙(3-7岁)》2011,(10):24-25
"批评"就像一把双刃剑,用得好,宝宝就能"改过自新";用不好,反而会伤了他的自尊心。那么,如何对宝宝进行批评才能达到既帮助他改正了缺点和错误,又不伤害其自尊心的效果呢? 相似文献
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扬扬5岁半了,是一个很可爱的小男孩,可是他常做一些让妈妈烦恼的事:玩具用后扔在地上就不管了,书看后也到处乱放,老是等着妈妈去收拾;早上起来还要妈妈帮着穿衣服;画画了一半就不想干了,等等。扬扬有点“不负责任”,有时令妈妈很生气。但是生气终归解决不了问题,妈妈很想知道:到底应该怎样教育扬扬呢?宝宝缺乏责任心的现象时有发生,有时还比较严重。很多宝宝不做应该自己做的事情,等着爸爸妈妈帮他做。自己做错了事还常把责任往父母身上推,如上幼儿园忘了带东西,竟责怪爸爸妈妈忘记给他拿。一个“不负责任”的孩子,将来又怎么能对生活和事业… 相似文献
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近年来,美国学前教育飞速发展,呈现出一些新的发展动向,如重视入学准备、重视家长参与、重视以幼儿为本、重视师资培训、重视多元文化教育等.这些都是值得我国在发展学前教育的过程中借鉴和学习的.通过对美国学前教育发展动向的梳理,在把握我国学前教育基本状况的基础上,以美国学前教育为鉴,可以为发展我国的学前教育提供有益的启示.因此,笔者通过阅读大量的文献,对美国学前教育发展的动向做一个梳理,就此作些初步的探讨. 相似文献
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文章对幼儿园恐吓教育的类型进行了分析,根据恐吓教育方式是否具有暴力性,将幼儿园恐吓教育分为暴力性恐吓和非暴力性恐吓:根据恐吓教育方式是剥夺幼儿的正常需要还是给予幼儿一定的惩罚,将幼儿园恐吓分为剥夺式恐吓和惩罚式恐吓. 相似文献
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通过对湖北黄石部分私立幼儿园园长和教师的访谈发现,目前私立幼儿园存在财政支持缺乏、教师队伍不稳定等发展困境.走出上述发展困境的对策是:政府引导与支持私立幼儿园发展;不断稳定其教师队伍,提升教师素质;私立幼儿园彰显自身的特色,发挥自身的教育优势等. 相似文献
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王任梅 《启蒙(3-7岁)》2010,(2)
让宝宝尽情涂画给宝宝创设涂画的空间爸爸妈妈不妨为宝宝开辟一个只属于他自己的涂画空间。在这个空间里,宝宝可以不受拘束,任意地涂画。但要明确告诉宝宝,如果在空间之外的地方乱涂乱画,就会受到惩罚,即使画得再好,也不会 相似文献
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在日常生活中,不少宝宝做事情虎头蛇尾,刚开始时认认真真,时间稍长就不能坚持,做不到有始有终,让家长大伤脑筋。家长为之伤脑筋不无道理,因为宝宝坚持性的发展不仅可以促进其健康人格的养 相似文献
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进入21世纪以来,美国为更好地实现教育公平,进一步提高学前教育的质量,已着手制定并推行了早期学习标准。■(一)生活化、综合化的儿童艺术教育内容从儿童艺术教育内容来看,美国学前儿童艺术教育的内容是生活化、综合化的。艺术来源于生活,学前儿童 相似文献