无创性机械通气管道系统消毒更换时间的研究     

王凤静  张雪垠  杨桂莲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(11)

目的:探讨在呼吸科病房内,对使用无创性机械通气患者的呼吸机管道、面罩的最佳更换、消毒时间.方法:对呼吸科病房内45例使用无创性机械通气患者的呼吸机管道和面罩在使用前和使用后24h,48h,72h及7d做细菌学检查.结果:使用前呼吸机管道、面罩的菌落数为0.使用后,4组时间段的管道、面罩的各自菌落数比较差异无统计学意义,p>0.05;同一时间段管道和面罩的菌落数比较差异有统计学意义,P<0.01.结论:在呼吸科病房,普通患者使用无创机械通气时,管道、面罩可以每7d更换消毒1次;条件致病菌感染的重症患者,需要每24h更换消毒1次.  相似文献   

化学实验教学初探     

王凤静 《中国教育技术装备》2009,(19):187-188

鲁教版初中化学教材在实验方面做了很大的改进,淡化演示实验和分组实验的区分,设计活动天地、实验探究等实验内容,同时单元探究活动列出与本单元相关的切实可行的实验.一系列的改进,目的是使学生掌握基本实验技能,培养科学探究能力,使学生在"做中学""乐中学".  相似文献   

如何提高小学生解决问题的能力     

王凤静 《德州学院学报》2013,(Z1):33-34

提高学生解决问题的能力具有积极的教育价值,教师要在引导学生"观察情境—提出问题—尝试解决—反思解释—应用拓展"的过程中运用合适的教学策略:生活化的情境,恰当问题的提出,数学语言的运用,反思总结的习惯,灵巧的解题技巧等,从而帮助学生掌握学习的方法,体会数学思想,养成良好的思维习惯,提高其解决问题的能力。  相似文献