排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 437 毫秒
1.
2.
王广志 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):81
公开课要将知识点、过程操作、生成性问题的延伸三个环节落实到位,及时完成互动对接、做到检测有据,让课堂学习"直观、有效"。 相似文献
3.
4.
当前形势下,对于工程审计提出了很多新的命题,比如相关的审计人员不仅要熟悉施工程序,而且还要熟悉施工细节,特别是要对市场材料有一个清晰的把握,特别是对于市场上的变化也要有动态的估计,那些工程可能会出现新的材料和新的工艺,可以说这些新的施工工程对于审计人员的清单预算审计提出了更高的要求,那么,如何能够搞好清单计价模式下工程的预算审计？这种审计有怎样的特点？如何出现变更事项,那么工程审计者该采取哪些应对措施呢？针对这些问题,笔者谈谈自己的一些看法. 相似文献
5.
6.
7.
在传统的生物教学中,教师负责教,学生负责学,以教为中心,学围绕教转,教师是课堂的主宰者。新课程强调,教学是教与学的交往,互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分 相似文献
8.
近几年,程序教学法已经被广泛的引入了体育教学中,尤其是在高校体育教学中发挥了积极的作用。本文对程序教学法在普通高校篮球选项课教学中的运用进行探讨,以适应新形势下体育教学的要求。 相似文献
9.
10.