普通高校化工类专业人才主体性、个性化培养研究     

王慧彦  宋长生  张所信  武宝萍  许兴友 《文教资料》2005,(21):32-33

通过实行导师指导制、开放实验基地、科学安排实验,尝试三种模式的自主实验和改进社会实践方法,对化工类高校学生实施主体性、个性化培养,从而培养学生的思维能力、创新意识和创新能力。  相似文献   

转型升级背景下地方本科院校基层教学组织建设探讨     

王慧彦  张东恩  陶传洲  胡卫明  王建  张媛媛 《科技风》2023,(3):59-61

基层教学组织是高等院校最基本的教学共同体,是实现应用型人才培养、推动地方本科院校转型升级的基础性力量。本文从地方本科院校基层教学组织存在问题入手,结合当前时代形势、任务及对高校人才培养的新要求,探讨了基于转型升级背景下地方本科院校基层教学组织的框架结构和建设措施。为地方本科院校的基层教学组织建设提供了建设理念、拓宽建设思路。  相似文献   

从本科生有机化学成绩谈分层次教学的实施     

王建  刘玮炜  程青芳  陶传洲  宋晓凯  王慧彦 《考试周刊》2010,(8):12-14

本文作者根据普通高校化工类本科生有机化学成绩分布状况．探讨分层次教学实施的可行性和可能出现的问题．提出把握分层次教学的注意事项。  相似文献   

案例教学法在管理类课程教学中应用的调查与分析     

王慧彦  李志伟  李纪恩 《教育教学论坛》2011,(27):74-75

案例教学法在管理类课程教学中已经普遍使用,本文针对修读管理学课程并参与案例教学法的学生,通过对案例教学的组织、所占课时、兴趣、达到的目的等9个方面进行调查,分析案例教学更能激发学生的学习兴趣,在集体参与学习中能更好地培养学生的创新思维。  相似文献