交际法在英语泛读教学中的应用     

王文惠 《中国成人教育》2005,(5):85-86

英语阅读教学是一个多向的交际过程,既有读者(教师和学生)与作者之间的交际,又有教师与学生、学生与学生之间的交际。因此,交际法的一些原则与方法同样适用于英语阅读教学。实际上,交际法语言教学对阅读不仅十分重要,而且还有其独特的认识,提出“为什么阅读”的问题,并倡导为获取信息而读(readingforinformation)的阅读目的,主张真实的语言材料,从而使我们对阅读教学有了更深刻的认识。一、交际法语言教学的主要原则交际法语言教学形成于70年代末、80年代初。经过20多年的研究与实践,交际法语言教学已逐渐发展成为一种为世界语言教学界普遍…  相似文献   

小学外语教学应注重体现教育教养功能     

赵艺红  王文惠  甘霖 《培训与研究》2003,20(2):94-96

传统的教学由于受语言工具论的影响将培养学生的语言技能视为外语教学的目的。现在看来，这种教学观失之偏颇。本作提出，在小学基础教育阶段外语教学也应承担起提高全民素质的重任。在培养学生的语言技能和交际能力的同时还要注重发挥其教育教养功能。中就小学外语教育教养功能的主要内容以及如何在教学中体现这一功能进行了探讨。  相似文献   

"精讲多练"打造《微机原理与接口技术》精品课程   总被引：10，自引：0，他引：10  

汤晓安  王文惠  郝建新  邹江威 《高等教育研究学报》2007,30(2):58-59,87

本文介绍了贯彻“精讲多练“的教学理念讲授《微机原理与接口技术》课程的基本方法和过程,阐述了教学过程中“精讲“与“多练“的具体实施方法.实践证明,改革取得了良好的效果.  相似文献   

师德建设之我见     

王文惠 《贵州教育》1999,(5)

师德,即教师的职业道德,是指教师在从事教育活动的过程中所应当遵守的行为规范和必须具备的思想品德.师德,既是一个老话题,又是一个具有重大现实意义的新课题.说它是一个老话题,是因为教师,也就是那些向广大受教育者进行思想道德教育、传播人类积累的文化知识、把他们培养成一定社会需要的人才的专门人员这个职业,作为社会发展和  相似文献   

发展经济 教育先行     

王文惠 《贵州教育》1998,(5)

教育在社会发展中的地位和作用,正受到世人越来越高的重视。早在70年代,联合国教科文组织发表的《学会生存》中就提出了著名的“教育先行”的观点。之后,该组织在其发表的《学习:内在的财富》专题报告中,又高度评价教育在社会与人发展中的  相似文献   

体音美专业学生英语自主学习能力调查分析及对策     

王文惠  周光明 《沈阳教育学院学报》2008,10(4):80-83

通过对齐齐哈尔大学、北京师范大学、西南师范大学、武汉理工大学、湖北师范学院及黄冈师范学院体音美专业学生及非体音美专业学生自主学习能力的问卷调查及分析发现,体音美专业学生自主学习能力普遍低下。针对这一情况,从学习动机及自信心的培养、学习观念的转变、课堂上对学生语言应用能力的训练、因材施教几个方面提出了相应的对策,以达到全面培养体音美专业学生自主学习能力的目的。  相似文献   

简·爱性格的另一面--以女权主义批评解读夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》   总被引：4，自引：0，他引：4  

王文惠 《哈尔滨学院学报》2003,24(2):64-66

以女权主义批评来解读<简·爱>女主人公简·爱这个女性反抗的代表人物性格中顺从的一面.目的是想把<简·爱>文评中长期被忽视的简·爱性格另一面提出来, 抛砖引玉, 希望对简·爱这一深受读者喜爱的女主人公能有更多、更客观、更辩证的评论.  相似文献   

从被压迫者到压迫者--论《简·爱》男主人公罗切斯特兼及相关问题     

王文惠  张秀丹 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(6):99-101

<简·爱>男主人公罗切斯特同简·爱、苔丝等其他人物形象一样,已经脱离作品而存在,早已成为整个人类文化的象征符号.论文从时代背景出发,结合权利话语理论,从男权文化的视角重新审视罗切斯特,从而得出结论一方面,他始终受着社会权利话语的威压,是父权文化的牺牲品.但同时,他又对妻子伯莎及恋爱中的简·爱充当了不光彩的压迫者的角色,成了夫权文化的帮凶,是一个打着时代文化烙印的复杂而矛盾的人物.  相似文献   

月亮与火的宗教意象之美--读夏洛蒂·勃朗特之《简·爱》     

王文惠 《哈尔滨学院学报》2005,26(3):89-92

<简·爱>中多次出现了月亮与火的宗教色彩的描写,以多侧面、多角度的方式预示着主人公爱情的命运,从而为作品增添了神秘朦胧的色调.月亮与火这两个现实的物化体也在月亮的清冷与火的炽热中尽情地舒展着爱情的激荡与超越,诠释着现实与理想,地狱与天堂的希冀与升华,揭示着男女主人公受难-追寻-获致幸福的主题.从而在浓厚的宗教色彩的重幕下构成小说的主题意象,令作品意义更为厚重,拥有永恒魅力.  相似文献   

实施“教师继续教育工程” 促进教师专业化发展     

王文惠 《宁夏教育科研》2006,(4)

近年来,我们在区、市有关厅局的统一领导下,按照县人事劳动保障局和教育体育局的整体安排和部署,立足实际,结合县情工作,狠抓了师资队伍建设,全面提高中小学教师和校长队伍的整体素质,完成了中小学教师的学历提  相似文献