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2.
用现代教育学等科学理论指导、研究小学数学教育活动中的现象与规律的科学叫小学数学教育学。它是近十来年发展起来的一门新的边缘学科。它涉及心理学、思维科学、人才学、系统论等科学理论,是一门综合性科学,决不是简单的数学加教育学。本文拟对小学数学教育学的特点进行一些粗浅的研究。一般来说,小学数学教育学大致有以下五个特点。一、强调从小学生生活实际需要出发进行数学教育要密切联系小学生所熟悉的生活环境,如教室中的人、桌子、门窗、黑板、书、笔、灯、球等;小学生的家庭生活和小学生的游戏等。从小学一年级到六 相似文献
3.
5月6日至8日,江苏省职业教育现场会在涟水召开。来自江苏省教委的同志和各市职教负责人、各县教育局长共60余人出席了会议。 会上,省教委周德藩副主任对经济比较贫困地区怎样办好职业教育、振兴地方经济的问题作了论述,对涟水职中艰苦创业、把握地方经济脉搏,为发展地 相似文献
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5.
<正> 今年二月,我考察了哈尔滨市电器行业的一家工厂。这是一个全员仅三百余人的小型企业。我之所以选择它做为考察对象,是因为:(1)它具有典型性,对这一个例进行观察分析,可以推导出一般性的结论。这类三、五百人的小厂在我国星 相似文献
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2、质数通项公式的探索。 大家知道,正整数是由1、素 数(质数)与合数这三部分组成 的。一个大于1的正整数,如果只 能被1和它本身整除,而不能被其他正整数整除,那么这样的正整数叫质数。怎样找质数,自古以来是数学中的重要课题。最古老的方法是筛法,即在1,2,3,4,5,……中,去掉1与合数,所得的数2,3,5,7.11,13,17……就是质数表。那么质数有多少个呢?这是一个古老的数学问题,欧几里得用反证法巧妙地证明了质数有无很多个。 相似文献
8.
今年高考结束后,笔者以对高考热切关注的心情,将化学试题逐个进行了分析,并就考生答卷情况采访了陕西省化学评卷组负责人、陕西师范大学化学系副主任马别厚副教授。此外,笔者又和一些评卷老师、高三化学老师及化学教研员进行了座谈或信函交流,以了解他们对化学试题的看法。其初衷是想全方位的分析今年试题的特点,限于资料及笔者水平,难以完全如愿,望读者见谅。就手头现有资料成一拙文,以期抛砖引玉。 相似文献
9.
＂读＂是语文阅读教学永恒的主题。但长期以来,阅读教学中的＂读＂总是被误解。教师更多的是在读的形式上变花样,诸如齐读、男生读、女生读、分角色读……像走马灯似的;或直白地要求学生读出什么什么感情。机械、重复、盲目的＂读＂充斥着课堂。屡屡失望之余,教师感叹：＂‘读’真是说起来容易,做起来难啊!＂阅读教学必须多读,多读必须有效,有效必须指导,指导必须得法。本期我们聚焦＂读＂的指导,以期引发大家对如何指导好＂读＂的重视与研究,让学生的读真正达到穿越时空藩篱,与自然、历史、作者进行心灵对话的高度。 相似文献
10.
王文林 《中学化学教学参考》1998,(5)
评析几道竞赛试题王文林宁夏吴忠市第二中学白学霞试题１．次磷酸Ｈ３ＰＯ２是一种强还原剂，将它加入ＣｕＳＯ４水溶液，加热到４０～５０℃，析出一种红棕色的难溶物Ａ。经鉴定：反应后的溶液是磷酸和硫酸的混合物；Ｘ射线衍射证实Ａ是一种六方晶体，结构类同于纤维锌矿... 相似文献