历史必然性的数理阐释——以“鸦片战争”的教学为例     

王景奎 《中学历史教学参考》2021,(5):33-39

唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论,在历史学科诸素养中居于灵魂地位。与其他素养不同,灵魂是看不见摸不着的。唯物史观究竟是什么,它包括哪些内容,在学科教学中如何更好地体现和运用,这些都是中学历史教学过程中颇为棘手的问题。对于唯物史观,很多教师只进行了一些概念化的诠释,学生听得云里雾里,唯物史观的培养陷入了空对空的误区之中。  相似文献   

从古代铁锅贸易看“海洋全球化”——新课程形势下中学历史课堂转型初探     

管夕茂  王景奎 《历史教学(高校版)》2021,(3):42-50

部编教材的启用和历史学科核心素养体系的建立,给中学历史课堂带来深刻转型契机。本文拟以"南海一号"上"被忽视"的铁锅为切入,结合新版初高中教材,试以"海洋全球化"视角下的铁锅贸易,串联宋元明清时期的对外交往,探求新课程形势下教学模式转型之路径。  相似文献   

济宁市招商引资中存在的问题及对策研究     

王景奎  李保军 《济宁师范专科学校学报》2009,30(2):89-93

招商引资是扩大投资、加快区域经济发展最快捷、最有效的选择。搞好济宁市的比较优势分析,找准济宁市招商引资中存在问题,扬长避短,制定科学的招商策略,将推动济宁市扩大招商引资工作的开展。  相似文献