排序方式： 共有14条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
威廉·福克纳的代表作《押沙龙,押沙龙》取材于《圣经》(撒母儿记)。本文作者认为小说人物中惟有斯图潘与大卫王对应关系明确。押沙龙在小说中则没有明确的人物对应关系,而且具有指向的模糊性和多义性。 相似文献
2.
3.
非英语专业学生的课外自主学习往往倾向于工具性动机,自主性差,且课外时间都被浪费掉的现象。本文提出应用元认知理论指导学生进行课外英语学习,以提高他们处理各种英语信息和英语语言应用的能力。 相似文献
4.
5.
教材质量是关乎大学英语教学改革的重要因素,近年来外语界也推出了数套教学理念较新、质量较高的新型大学英语教材。任长松（2001）、赵新颜（2003）、赵勇（2005）等介绍了一些使用某种教材之后关于教学的一些思路。2008年河北农大申请第四批中国外语教育基金项目成功,课题名称为《基于普通本科院校的新型读写教材试用研究》（应用研究类04号）,对大英教材进行了系统研究。 相似文献
6.
本文列举了学生英语作文中常出现的典型错误,分析了由于汉语干扰因素的影响而使学生不能正确表达词义的原因,并针对这些错误提出了避免错误的对策,以便提高学生的英语写作水平及写作教学效果。 相似文献
7.
8.
9.
本文探询了该小说四个主要人物的象征意义。丁梅斯代尔、海丝特、齐灵渥斯和珠儿象征着表达错综复杂的人的不同方面，丁梅斯代尔象征着人的宗教性的一面，海丝特象征着人的天性一面，齐灵渥斯象征着清教主义伦理道德以及由此而衍生的道德观念，珠儿是经过充分发展后的未来的完美的人。剖析了各自其象征意义本身的矛盾性，并揭示了这一现象的深刻思想根源。 相似文献
10.
本文针对大学英语词汇教学进行讨论，着重分析英语词汇教学中有效的教学方法，探讨提高大学词汇教学效果的有效手段。 相似文献