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给出解决海量数据库序列模式的挖掘问题的算法．首先采用分布式概念格的思想对数据进行划分，根据子全概念生成相应的子形式背景，选择最优的算法对子形式背景上建格（即子格），所有子格建好后，再对子格进行序列模式的挖掘，合并后得到整个数据库的序列模式． 相似文献
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王红侠 《常州师范专科学校学报》2010,(6):70-72
名词在语义特征方面虽然有界名词有空间性,但无界名词却无空间性而表现为物质性,度量名词则表示事物的一维的量的大小;在语义特征上三种名词体现为从有界名词三维的空间性到无界名词的物质性,再到度量名词的一维的量的过渡.另外,三类名词在与量词的搭配使用方面也有明显的不同：有界名词有专用量词即个体量词;无界名词无专用量词,借用度量衡量词和容器量词构成的临时量词,无界名词有时也有可重复性;度量名词却只能适用于度量衡量词. 相似文献
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王红侠 《宿州教育学院学报》2001,(4):52-54,56
VFP中面向对象程序设计的元素及各元素的程序化实现，并运用具体实例介绍了VFP中的面向对象的程序设计模式。 相似文献
6.
王红侠 《常熟理工学院学报》2013,(3):89-92
江苏丰县县城东南套楼一带居民自称来自山西洪洞大槐树,然考证当地族谱,查阅历史文献,佐以方言词汇异同比较验证,发现他们并非民屯的山西迁民后裔,而是明初军屯的河南人军户后裔。 相似文献
7.
王红侠 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
上好一堂课,首先要有正确的教育理念作向导,那就是"兴趣是最好的老师,把数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,趣味化." 相似文献
8.
无量名词在数量上并不是＂极个别的＂,而是仅次于个体名词的一类名词。作者从认知语言学的视角考察无量名词,发现无量名词中的量度名词有一维的＂量＂语义特征,无量名词中的范围名词有一维的范围性,这不同于有量名词中的有界名词所代表的事物的三维空间性和有量名词中无界名词所代表的事物的物质性和可重复性。认知语言学的转喻在无量名词的全称范围名词中有所体现,一般用显著度较高的部分转指整体。 相似文献
9.
王红侠 《常州师范专科学校学报》2006,24(2):69-71
着重探讨了联合短语作定语的偏正短语——组合式偏正短语，并划分了三个小类。通过变换分析比较了三类联合短语作定语的偏正短语内部语义关系的不同，以及定语构成成分的不同等问题。通过研究发现，三类组合式偏正短语在内部结构层次和外部整体功能上具有很强的一致性。但是，隐藏在一致性背后的是内部语义关系的差异性，这种差异性通过短语之间的转化即变换分析可以很好地揭示出来：一类表示具有不同属性的两种相关事物的加合，一类表示对具有不同属性的一种事物的指称，一类表示产生或存在于两种个体之间的事物或联系。 相似文献
10.
新课程改革为现代教育开创了一片天空,给时代课堂注入了新的活力。孩子在学校的生活大部分在课堂里度过,课堂生活很大程度上决定着孩子的生命质量。作为小学语文教师,我们应该知道:在这充满朝气的课改春风的淋浴下,课堂让学生拥有了更多自由发挥的空间,课堂已成为学生自主遨游的领域,课堂应该是充满情感、民主、沟通、合作的乐园。 相似文献