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加强中小学图书馆(室)建设,是全面落实党的教育方针,实施素质教育,促进学生德、智、体全面发展的迫切需要。为此,国家教委于一九九一年专门制定了《中小学图书馆(室)规程》(以下简称《规程》),对中小学图书馆(室)的性质、任务、馆藏、设备、管理和利用等一系列问题,做出了明确规定和要求。《规程》下发之后,有力地促进了中小学图书馆(室)的建设。但是,由于地区的差异,经济条件的制约,中小学图书馆(室)的发展很不平衡。在馆舍、藏书、设备、工作人员 相似文献
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古人云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进."教学亦是如此.课贵有问,问则思,思则得.提问作为教学中不可缺少的环节,无时无刻不影响着我们的教学效益.它不仅可以推进教学的进展,还可以及时反馈学习的情况.合适的课堂提问总能把学生引向一个神奇的数学世界,并心甘情愿地为答案的寻求而绞尽脑汁,让教师体验到教学的莫大成功,促进课堂教学和谐健康地发展. 相似文献
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