基于学习进阶理论的教学设计——“闭合电路欧姆定律”     

吕薇  王诗嘉  刘立华 《教育教学论坛》2020,(13):171-173

"闭合电路欧姆定律"作为"恒定电流"这一章教学的重难点,同时也是整个电流与电路板块的核心内容。在教学实践时,学生往往无法掌握定律的应用,课堂效果无法达到预期结果,学习进阶理论可帮助解决这一问题,使课堂设计清晰简洁,为教师提供了一条高效备课的路径。  相似文献   

亲历“火山抢险”     

王诗嘉 《课堂内外(小学版)》2006,(1):41-41

哇,朋友们,你们想看看“火山喷发”时的壮观场面吧?别急,今天就跟我一起去体验体验吧!场地:热气腾腾的火锅馆。服务生小心翼翼地把锅放在了呼呼上窜的火苗上,看上去锅里一片热辣辣的火红色,上面浮着厚厚的牛油。开始还文静,没多久,只见锅里的牛油开始沸腾起来,花椒、辣椒、姜、蒜等配料一会儿沉,一会儿浮。没多久,桌“上火山”终于喷发了,那滚烫的岩浆热气袭人,似乎要吞没整个宇宙。原来这“火山”就是火锅,哼“,火山抢险”的好戏即将拉开序幕。立刻“,抢险”耗材也备齐了:有横七竖八倒在战场上的毛肚士兵、浓妆艳抹的萝卜小姐、脾气暴躁的…  相似文献   

老家的枣树     

王诗嘉 《时代教育》2004,(25)

我的老家在河南,每年放假,我就会回老家看奶奶。奶奶家门前有一棵枣树,这棵枣树可老了,少说也有一百多年的树龄了。枣树的树枝很长,叶子也很茂密,叶子上脉络清晰,颜色是碧绿碧绿的,给人一种很清新的感觉,枣树上结的枣子,又大又红,大得像牛的眼睛,红得像猴子的屁股,每到枣子成熟的季节,奶奶就乐得合不拢嘴。  相似文献