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师范院校教育专业课程的内容和结构与师范生的培养质量有着直接的关系。从分析目前师范院校教育专业课程设置，指出其内容和结构已不能适应培养未来新型师资的要求，提出了关于教育专业课程设置的构想。 相似文献
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创造力的培养是创新教育的核心.在创新教育的过程中,正确认识和处理知识与创造力培养之间的关系是至关重要的,文章正是从这一角度论述了知识与创造力及创新教育之间的关系,明确了知识在创造力培养过程中的作用,并进一步指出知识教育应如何转变才能适应创新教育的要求,促进学生创造力的发展. 相似文献
3.
家庭教育在幼儿创造力的发展和培养过程中发挥着至关重要的作用。文章结合家庭教育实践．从正确认识幼儿创造力、营造适合幼儿创造力发展的心理环境、尊重儿童的天性、尊重和培养儿童的个性、做“创造型”家长五个方面论述了家庭教育和幼儿创造力的发展与培养之间的关系。 相似文献
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创造性想象是儿童智力的重要组成部分和主要表现,在后天的学习和发展过程中发挥着重要作用.但相对于其他心理领域而言,关于想象的研究仍是相对较少的.本文从创造性想象发展和创造性想象认知过程两个方面对有关的研究进行了简要论述. 相似文献
5.
要把素质教育落实到实处 ,就必须对素质教育的具体目标有一个清楚、完整的认识。素质教育的目标体系应包括五个基本方面 ,即知识、能力、心理素质、品德、体质与健康。 相似文献
6.
创造力的培养是创新教育的核心,知识是影响创造力的重要因素,已有知识和经验对创造力既有积极的影响,又有消极的影响.学生的创新意识和创造力是在学习的过程中逐步培养和发展起来的. 相似文献
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蜚声海内外的宁海镇──宁海镇走出本土发展经济纪实常庆德，王连洲，曲怀生在东北边唾黑龙江，有宁海镇的万亩农场；在琼岛海南，有宁海镇的大酒店，在革命老区河北刑台，有宁海镇的钢厂；在美国旧金山，有宁海镇的全球贸易中心；在德国奥格斯堡，有宁海镇的进出口公司；... 相似文献
8.
根据教育生态学理论,家庭教育可以看作是一个影响儿童发展的生态系统,只有这一系统内的各个相关因素保持相对的平衡,才能给儿童的发展提供一个良好的条件和基础;否则,就会引起这一教育生态系统的失调和不平衡,从而影响儿童的健康发展.这一理论启发我们:在进行家庭教育的过程中,必须正确处理各种关系,从而为儿童的身心健康发展创造良好的条件.本文试对家庭教育过程中应恰当处理的几对基本关系进行探讨,以抛砖引玉. 相似文献
9.
<投资基金法>起草过程中以及最近的几次修改中存在着很多变数,离出台还有个漫长的过程,对遇到的问题正在积极协调.人大常委会刚通过审议<投资基金法>的计划,并在8月份提交人大常委会进行第一次审议,顺利的话,12月份可通过审议,但此间如果出现意外情况,时间很可能还要推迟.同时在制定基金法过程中采纳了众多国际基金专家提出的意见. 相似文献
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0～3岁幼儿想像的发展与教育 总被引：2，自引：0，他引：2
想像是人的智力的基本组成部分，在人的认知活动中发挥着极为重要的作用。然而，关于想像尤其是0～3岁幼儿想像发展的研究相对而言是比较少的。本文在追踪研究的基础上，提出了0～3岁幼儿想像发展的三个阶段，并提出了相应的教育措施。 相似文献