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王里 《集美大学学报(教育科学版》2006,7(2):52-56
教师创造力与人才培养质量息息相关,研究教师创造力倾向与工作满意度的相关性,对于培养高素质的创造型人才具有积极的意义。从调查和数据分析结果看,创造力倾向与工作满意度之间相关程度较低,各因素中只有冒险性与物理条件有一定的相关,人际关系与挑战性之间呈负相关,其他因素之间并无相关性。因此,要提高教师的创造力,应当注重激发教师的内在动机。 相似文献
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新闻在哪里。记就在哪里。不管是硝烟弥漫的战场。还是温馨宁静的社区。不管是车水马龙的城市。还是偏远贫穷的山野。记让人们听见了社会前行的脚步。记让人们感觉到了和社会千丝万缕的联系。工人农民靠力量生产着物质的粮食。记却靠智慧生产着精神的粮食。不能想象。一个明发达的社会会没有记。在2004年的四季更替中。中国，的记们不辱使命。用生命和热血写下了一份份壮丽的答卷。 相似文献
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一、创新思维能力培养中存在的问题由于应试教育和前苏联教育细分专业模式的影响,我国高校学生普遍存在重知识、轻思维和知识面偏窄、动手能力不强等诸多问题,致使许多大学生缺乏创新精神,创新能力不强。从现在的大学教育情况看,在创新思维能力的培养中仍存在着许多问题,应当引 相似文献
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论高校教师创造力在教学设计中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
教学设计是以学习者的特征为出发点,把系统思维的观点作为主导性思维方式,在教学活动之前对教学目标、教学内容、教学策略进行分析和设计的过程。教学设计与教师的创造力是密切相关的,可从设立教学目标、分析教学任务、实施教学策略、进行教学评估四个方面发挥高校教师创造力在教学设计中作用,从过去传道、授业、解惑的灌输型教育,转变为培养学生创新意识的促进型教育。 相似文献
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王里 《福建工程学院学报》2005,3(2):109-112
学习型组织的建立，能够使教师在与他人整体搭配与实现共同目标的过程中，通过团队学习的方式交流与合作，使创造力得到充分的发挥。可以从树立终身学习理念、摆脱习惯性思维的影响、加强组织内部的协调、制定团队学习的措施等方面来建立高校的学习型组织，并从教学和科研两个方面在高校学习型组织中培养教师的创造力。 相似文献
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王里 《成都教育学院学报》2007,21(3):4-6
社会公平是一个具有丰富内涵的概念,在构建和谐社会过程中具有举足轻重的作用.当前在我国经济建设取得举世瞩目的伟大成就的同时,要客观地正视现实生活中存在的起点、制度和结果不公平等社会不公平现象,并通过建立公正的司法制度、公平的社会分配制度等相应措施加以解决,以达到维护社会公平、构建和谐社会的目的. 相似文献
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王里 《福建工程学院学报》2010,8(2)
企业培训是以学习者的特征为出发点,运用学习理论促进学习者对知识意义的建构。文章构建了以学习者为主体的企业培训模式:在培训需求分析时注重组织发展与员工需求的结合、培训课程的设计注重以学员为中心、在培训方法的选择中突出成人学习特点、在培训效果评估中强调能力及素养的考核。 相似文献
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要达到学生适应社会的目的,就必须对学生的心理特点和心理矛盾进行系统的研究,根据学生心理发展的规律,有针对性地预防和解决各种心理矛盾和心理问题.青年学生正处在社会化的过程中,心理发展尚未完全成熟,加上现代社会经济的飞速发展,生活节奏的加快,也使青年学生心理 相似文献