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1.
历史与美学的方法是马克思主义文艺美学的方法.列宁在<列夫·托尔斯泰是俄国革命的一面镜子>一文中对托尔斯泰创作的评价就是遵循着这一原则.而列宁的独特之处在于分析了托尔斯豢创作中的双重性,这种双重性不仅是社会生活的历史反映,更重要的是这种双重性正是使托尔斯泰成为一个伟大的艺术家的生命力显现. 相似文献
2.
田右英 《语文学刊:高等教育版》2011,(5):23-25
自由,是《呼啸山庄》的精神本质。自由在小说中表现为两个典型的意象：荒原和死亡。荒原作为人物自由精神的象征,成为小说中的风景。以死亡的极端形式塑造了希斯克利夫和凯瑟琳两个极端个性化的人物。他们的极端行为和小说风景相辅相成。在原始的生命激情中,共同构成了一幅本真人性的自我写照。 相似文献
3.
《老人与海》是一部可以进行多层次分析的小说。这部作品浓缩了海明威对爱、恨、信念、人的尊严及命运的看法。海明威自己也说过:这是一部我一生为之努力的作品,读起来通俗简单,看着很短,然而却囊括了外部世界和人的精神世界的全部空间。这是我在目前能写出的最好的散文。 相似文献
4.
亚里士多德在《诗学》中提出了“发现”的概念。本文从古希腊的悲剧精神的维度,探讨了亚里士多德的“发现”中所蕴藏的伦理学意义;以《俄狄浦斯王》和《伊菲革涅亚在陶罗人里》两剧为个案,分析亚里士多德的思辨幸福观。 相似文献
5.
“和而不同”主张在差异中寻求个性的发展。网络媒介时代的生存方式体现了个性交往的差异性特征,学校教育必须应对网络媒介生存方式的挑战,“和而不同”的理念是网络媒介时代教育的实践性特征。如何利用网络提供的自由交往和对话空间来营造“和而不同”的教育环境,是一个很值得研究的课题。 相似文献
6.
文学作品中的地理环境是审美观照的一种产物。地理环境是过去生命的一种绵延,是当代人的生活方式。地理环境在文学课程教学中具有审美意义、自我认识意义和生态意识教育意义。 相似文献
7.
向延斌的散文集《红枫树下的呢喃·魅力红河》主要呈现的是红水河流域的乡村景观。有地理景观的历史记忆;有民俗风情的多情诉说;有山野拾掇的自然情怀;乡村景观是当地少数民族先民及其后代生活的根基,从人的自我认同而言,体现的是一种成长的生命形式,它是一种符号,它表征着各个少数民族激情的生活方式,它是一种有意味的形式。 相似文献
8.
鬼子的长篇小说《一根水做的绳子》在朴素的情感表达中有很多隐喻意味和对生命潜在状态的深层探讨。以生命美学的视角,从小说的叙述节奏和语言、小说的叙事策略和意象的使用等方面进行探讨,解读小说所体现出来的对人性的关怀、对生命本质的深度挖掘的精神。 相似文献
9.
来宾作家黄少崇的《刀锋下的快感》以被看的视角和镜子的意象表现了一次心灵的历程。语言充满着阳刚的力臂,具有爆发力的形式美感。黄少崇以独特的视角和语言的魅力展示了作者狂野的内心悸动,对阅读形成一股强烈的冲击波。 相似文献
10.
考狄利亚是莎士比亚笔下一个“人”的典型。莎士比亚以深刻的悲剧意识把考狄利亚的结局从一个“自杀者”的角色转换成一个“被杀者”的角色。角色的转换体现了莎士比亚对人的生命本质的理解 相似文献